Подошли к концу интенсивные два дня II Большого научно-методического форума «Учитель в образовательной парадигме: личностный потенциал и социальные вызовы».
Организаторы и почётные гости форума собрались в 511 аудитории X корпуса, чтобы подвести итоги форума, обсудить положения будущей резолюции, наметить планы на будущее.
Финальную встречу открыла советник при ректорате СГУ, руководитель научного направления Саратовского научного центра РАО в СГУ, куратор педагогических проектов СГУ, профессор Е.Г. Елина.
В насыщенную программу форума вошли более 60 секционных докладов, а также мастер-классы, научные стендапы, пленарные заседания и сессии, мастер-классы, дискуссии, работа Всероссийской конференции, открытое занятие Педкласса СГУ. Особое место в программе форума занял студенческий конкурс педагогического мастерства «Шаг в профессию», на который в Саратов приехали 24 студента из более чем 6 российских городов.
Елена Генриховна поблагодарила всех участников за плодотворную работу. Отдельно Е.Г. Елина отметила человека, всемерно поддержавшего проведение в своё время как Первого, так ныне и Второго Большого форума – академика РАО, директора Института педагогики СПбГУ, научного руководителя Центра развития педагогического образования РАО Е.И. Казакову.
Мероприятие было организовано Саратовским университетом совместно с Минобрнауки России, Российской академией образования, Саратовским научным центром РАО в СГУ и консорциумом «Развитие личностного потенциала в образовании».
Фраза Елены Ивановны Казаковой, произнесённая ещё на нашем Первом Форуме, во многом определила стратегию этого года. Педагог должен быть счастливым – тогда удастся вырастить счастливое поколение. Эта философия основана на большом педагогическом опыте, это большая человеческая мудрость.
В ответном слове Е.И. Казакова призналась, что саратовский форум открыл ей как учёному очень многое. По наблюдениям Елены Ивановны, за два дня каждый участник смог профессионально обогатиться:
Вы дали возможность мне быть лектором, ведущей панельной сессии – мы спорили, обсуждали научные концепции. Я считаю, что это лёгкая часть работы. Сложно всё время находится в ситуации воспринимающего – выражаю большую благодарность всем нашим участникам, слушателям. Саратовский университет подарил нам среду, в которой можно быть честными в нашем профессиональном сообществе.
Е.Г. Елина и Е.И. Казакова предложили участникам подумать над предложениями, которые войдут в итоговую резолюцию форума. В формате круглого стола учёные обсудили, какие идеи могут быть полезными и нужными в педагогической науке, какие решения можно начать внедрять уже сейчас в школах и в университетах России.
Перед закрытием форума состоялось открытое занятие Педагогического класса СГУ: в этом году успешному университетскому проекту исполняется уже 5 лет. Профессор Института педагогики СПбГУ Т.Г. Галактионова предложила поддержать формат проведения виртуального Педкласса СГУ «как блестящей структуры, которая позволяет транслировать добрые мысли педагогически ориентированным старшеклассникам»:
Важная особенность Педкласса не только в его виртуальности: это формат гибридного обучения, объединяющий школу и университет. Дети – вовлечённые участники занятия, они чувствовали себя гордыми. Это повышает престиж учительской профессии. Педкласс реализуется в правильной системе – нужно поддерживать и популяризировать этот проект
По словам Е.И. Казаковой, сегодня вузы действительно стали той важной опорной площадкой, которая поддерживает школьных педагогов:
Наша главная задача – создать среду для творческого общения.
Успешность проведения форума подчеркнула и постоянный участник форума из Самары, проректор по учебно-методической работе и качеству образования Самарского государственного социально-педагогического университета Н.Н. Кислова:
В этом году мы приехали большой делегацией в составе девяти человек. Первый форум оставил сильное впечатление, поэтому мы ехали в Саратов с серьёзным предвкушением. Мы признательны за эти два дня, прежде всего за их содержание – наметилось много мыслей и планов. Все наши идеи нужно стремиться воплотить в жизнь, а университетский педагогический класс нужно вписывать в систему школьных психолого-педагогических классов.
Наталья Николаевна выразила восхищение от участия в научном стендапе «Успешное взаимодействие педагога с родительским сообществом». Е.И. Казакова предложила каждый год внедрять в программу новые форматы форумных мероприятий.
По словам заведующей кафедрой методологии образования СГУ Е.А. Александровой, необходимо найти тот формат, когда студенты педагогических и непедагогических профилей будут учиться быть ответственными родителями.
Присутствующие пришли к единому мнению, что в университете необходимо организовать родительский клуб – серию открытых встреч о том, как становится родителями и воспитывать детей. Эта инициатива окажется особенно востребованной для молодых пар, которым крайне важна методическая поддержка университетских учёных – специалистов в области педагогического воспитания.
Как жить и действовать в эпоху, когда «учебник бумажный, а интеллект уже смешанный»? Как считает Е.И. Казакова, усиление в человеке самостоятельности за счёт коммуникации и совместное обучение позволят сохранить педагогические смыслы в эпоху искусственного интеллекта.
Участие в дискуссии также приняли начальник управления взаимодействия с педагогическими вузами Московского государственного психолого-педагогического университета И.В. Головина, директор Педагогического института СГУ Т.Г. Фирсова, доцент кафедры педагогики самарского филиала Московского городского педагогического университета Е.Ю. Сысоева.
Итоговая резолюция будет опубликована на странице форума.
В завершение встречи Е.Г. Елина поблагодарила всех участников форума:
Два года назад Российская академия образования доверила нам проведение форума. Мы гордимся, что к университету проявляется большой интерес.
Участники сделали общий снимок на память. Фотографии работы форума опубликованы в альбоме СГУ во «ВКонтакте».
