27 февраля состоялся ХХV Региональный научно-методический семинар преподавателей русского языка и литературы «Обучение русскому языку в условиях модернизации образования», который был подготовлен кафедрой филологических дисциплин БИ СГУ и МОУ «Гимназия № 1» г. Балашова при содействии методического отдела МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования Балашовского муниципального района» и в тесном сотрудничестве с районным методическим объединением учителей русского языка и литературы. В этом году семинар был посвящён теме «Проблематика единства народов России в обучении русскому языку и литературе». Участники семинара обсуждали возможности обращения к темам единства народов России, разнообразия культур и литератур народов России, формирования у учащихся образа России как многонациональной страны. В семинаре приняли участие 62 человека: учителя из школ г. Балашова, Балашовского, Калининского, Романовского районов Саратовской области, преподаватели и студенты БИ СГУ. Семинар начался с исполнения Гимна России. Затем директор МОУ «Гимназия № 1» г. Балашова А. С. Дьячин, открывая пленарное заседание, отметил непреходящую актуальность тематики семинара и роль филологического образования в воспитании граждан России. Декан филологического факультета доцент С. И. Шумарин напомнил собравшимся основные вехи истории семинара, который состоялся уже в 25-й раз. Д. А. Орлюк, и. о. председателя Комитета по образованию администрации БМР, в своём приветственном слове отметил роль семинара в укреплении сотрудничества вуза с организациями общего образования. На пленарном заседании были прочитаны доклады «Базовая роль русского языка и литературы в формировании мировоззрения обучающихся в едином образовательном пространстве России» (Е. Н. Прохвостова, начальник методического отдела МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования БМР») и «Проблема единства народов России в зеркале современной отечественной литературы» (Е. А. Ясакова, канд. филол. наук, доцент кафедры филологических дисциплин БИ СГУ). Затем работа продолжалась в рамках творческих площадок, где вниманию собрав-шихся были предложены открытые занятия, мастер-классы и доклады по проблематике семинара. На творческих площадках продемонстрировали свои достижения учителя русского языка и литературы – финалисты муниципального этапа конкурса «Учитель года – 2026». На творческой площадке № 1 С. В. Ковязина, зам. директора по УВР МОУ «Гимна-зия №1» г. Балашова, выступила с информационным сообщением «Нормативное регули-рование и методические условия изучения литературы народов России в школе» и провела практическую работу с участниками семинара по данной теме, после чего учитель этой же гимназии Е. В. Садкова выступила с мастер-классом «Литературная страница. Приёмы работы с текстами национальной литературы», в ходе которого группы участников семинара познакомились с биографиями и произведениями К. Кулиева, Г. Тукая, М. Карима, Ю. Рытхэу, Д. Кугультинова и Г. Айги, а также обсудили методику работу с этими произведениями на уроках литературы. Творческая площадка № 2 обсуждала культуру казачества – Т. В. Шацкова, учитель МАОУ «Гимназия имени Героя Советского Союза Ю. А. Гарнаева г. Балашова Саратовской области», провела открытый урок «Духовный мир донского казачества» с использованием текста романа «Тихий Дон» М. Шолохова. На урок был приглашен атаман Балашовского станичного казачьего общества, войсковой старшина Н. М. Подкорытов, который продемонстрировал участникам мероприятия традиционные атрибуты донских и хопёрских казаков (папаху, шашку, медали и ордена за верную службу Отечеству), а так-же ответил на вопросы присутствующих. В ходе обсуждения урока состоялась интересная дискуссия о роли казачества в истории России, об отражении культуры казачества в русской литературе. Н. М. Подкорытов отметил, что, побывав на уроке, он словно заново перечитал роман Шолохова и получил ответы на некоторые вопросы. Хозяйка творческой площадки № 3 Е. А. Соболева Екатерина Александровна, зам. директора и учитель МОУ СОШ № 16 г. Балашова, победитель муниципального этапа конкурса «Учитель года – 2026», продемонстрировала открытый урок русского языка «Особенности употребления сложноподчиненных предложений в речи». Урок связал во-едино вопросы о богатстве и выразительности русского языка, о роли А. С. Пушкина в становлении русского литературного языка, об ответственности каждого носителя русского языка за осознанное и корректное употребление речевых средств. Присутствующие отметили высокий темп урока, информационную насыщенность, разнообразие методических приёмов. Тема семинара была обыграна и при проведении чайной паузы: участникам семи-нара была предложена традиционная выпечка народов, населяющих Саратовскую область, а гостей встречали приветствия и пожелания приятного аппетита на языках народов нашего региона. На заключительном пленарном заседании гостей семинара ждали подарки творческих коллективов гимназии: театральная студия «Дебют» (руководитель – М. В. Каплунова) представила новое прочтение народной сказки «Теремок», а танцевальная группа учениц гимназии (руководитель – Е. А. Новикова) поставила яркую эмоциональную точку в программе семинара хореографической композицией «Матушка-земля». Этот семинар с 1999 года проводится филологами под руководством председателя оргкомитета М. Р. Шумариной, а участниками заседаний становятся учителя-словесники школ, педагоги организаций СПО, преподаватели и студенты вузов. Предметом обсуждения на заседаниях семинара традиционно являются наиболее актуальные вопросы преподавания русского языка и литературы. В разные годы в семинаре участвовали не только представители Балашова и Балашовского района, но и города Саратова, многих районов Саратовской области, а также соседних областей. За годы работы семинара сложился круг его постоянных участников – творческих учителей, высококвалифицированных преподавателей. С большим интересом посещают семинар студенты-филологи, для них это замечательная возможность наблюдать живое педагогическое творчество, устанавливать новые профессиональные связи, получать ответы на вопросы, связанные с практической деятельностью учителя.