На филологическом факультете продолжает работать студенческий научный кружок «Литература и фольклор в современном мире». Его руководителем является к.ф.н., доцент кафедры филологических дисциплин Алиференко Елена Ивановна.

Деятельность научного кружка, с одной стороны, определена планом его работы на весь учебный год, с другой – индивидуальным интересом студентов к конкретной исследовательской проблеме. В этой связи с каждым членом кружка ведется персональная работа, предусматривающая практику написания научной статьи, подготовку студентов к участию в конкурсах, в конференциях разного уровня.

Так, в декабре кружковцы участвовали в конкурсе студенческих проектов «Проектируем будущее». На конкурс было представлено два совместных проекта. Один касался будущей педагогической деятельности студентов, их взгляда на современный урок литературы. Проект под названием «Современные образовательные технологии на уроках изучения литературы в школе (на примере творчества И. А. Бунина, В. В. Маяковского, С. А. Есенина, И. А. Бродского)» – это попытка старшекурсников найти оригинальное методическое решение для разработки своего урока, который был бы продуктивен со стороны решения учебно-воспитательных задач занятия и развития интереса школьников к литературе. Во время защиты проекта студенты Дегтярева Дарья, Страхов Дмитрий, Федюнина Анна, Макаревская Наталья отметили практико-ориентированный (прикладной) характер проекта, так как его материал может быть использован как в школе, так и в вузе, на предметных занятиях по методике обучения литературе у студентов 3 курса, в рамках педагогической практики – у студентов 4 и 5 курсов. Проект не вошел в тройку призовых мест, но был отмечен как перспективный, нацеленный на значимый в педагогической сфере результат.

Другие члены кружка – Мялкина Наталья, Яковенко Анастасия, Галаева Софья – для конкурсного испытания предложили проект, касающийся проблемы изучения локальной культуры. Главной задачей проекта является исследование материалов фольклорного архива филологического факультета, возможности опубликовать имеющиеся в нем записи. Предложенная студентами тема «Региональная культура через призму фольклорного жанра» определяет направленность заявленных задач. Продуктивная тема, убедительная защита проекта получили высокую оценку со стороны жюри. Студенты оказались в лидерах, получив второе место.

В ноябре 2025 года кружковцы также приняли активное участие в организации и проведении XII Региональной научно-практической конференции преподавателей, студентов и школьников, посвященной Году защитника Отечества. Так, Макаревская Наталья, Федюнина Анна, студентки 3 курса, разработали и представили интерактивную игру для школьников и студентов «Герои нашей истории в былинах и песнях: игровые технологии как средство изучения русского фольклора в школе».

Выступления двух других студенток определены их исследовательским интересом в области устного народного творчества. Мялкина Наталья предложила доклад на тему «Классификация частушек (на фольклорном материале села Репное Балашовского района)». Яковенко Анастасия поделилась результатами изучения балладного жанра. В поле ее интереса вошел жанр баллады. В частности, она коснулась темы «Традиционная основа и варианты народной баллады “Течет реченька, течет быстрая...”».

На ноябрьском заседании кружка Дарья Дегтярева представила две свои работы, опубликованные в сборниках по результатам участия в двух конференциях: ХVIII научно-практическая конференция с международным участием «Аркадий Гайдар и круг детского и юношеского чтения» (Арзамасский филиал Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского) и XIII Всероссийская научно-практическая конференция «Биоразнообразие и антропогенная трансформация природных экосистем» (БИ СГУ). В одном случае Дарья исследовала тему, связанную с мотивом «послушания» в системе детской литературы (на примере древнерусских произведений). Другая статья студентки была посвящена вопросу экологической эстетики в рассказе И. А. Бунина «Чистый понедельник».

Подводя итоги работы кружка за первый семестр, была поставлена задача в дальнейшем активизировать деятельность каждого его члена для реализации намеченных исследовательских планов.