На психолого-педагогическом факультете состоялось тематическое мероприятие для второкурсников. Ольга Владимировна Бессчетнова, куратор студенческой группы, выступила его организатором.

Целью встречи стало не только знакомство с трендами современной науки, но и формирование у будущих педагогов осознанного взгляда на свою профессию как на миссию, которая требует постоянного роста, гибкости и глубокого человеческого участия.

Формат мероприятия предполагал активное вовлечение каждого участника в обсуждение перспектив научных исследований и инновационных технологий. Участники поделились своими взглядами на развитие современной науки, обсудили наиболее значимые открытия последних лет и предложили идеи для своей будущей профессии. Каждый участник имел возможность высказать свое мнение, задать вопросы и принять участие в коллективном поиске решений важнейших проблем современности.

Кульминацией стала дискуссия на острую тему: «Останется ли место учителю в мире умных машин?». С помощью интерактивного «Дерева аргументов» студенты высказали свои точки зрения, в итоге придя к консенсусу: технологии — не соперник, а мощный инструмент. Главная роль педагога будущего — быть навигатором в мире информации, ментором, вдохновителем и, что самое важное, — чутким человеком, который помогает ученику развиваться не только интеллектуально, но и эмоционально.

В заключение мероприятия провели интерактив «Наука в кино». После просмотра фрагментов из фильмов, где показаны технологии будущего (например, нейроинтерфейсы из «Аватара», голограммы из «Звездных войн», персонализированное обучение в стиле «Стартрек»), обсудили вопрос: «Что из этого уже реальность, а что — вопрос ближайших 10–20 лет?» .

Мероприятие вызвало яркий отклик у участников. Студенты отмечали, что обсуждение было очень живым, даже спорным. «Больше всего поразило упражнение, где мы представляли урок будущего по физической культуре и безопасности жизнедеятельности. Мы поняли, что наша задача — это постоянный диалог с современностью, и чтобы быть в нем, нужно самому всегда учиться», — поделилась Л. Касимовская.

О.В. Бессчетнова, подводя итоги, отметила, что фундаментальная ценность педагога — в человеческих качествах: эмпатии, способности мотивировать и критически мыслить. «Наука дает инструменты, но смыслы и ценности создает и передает человек», - сказала Ольга Владимировна.