На этот раз ученики Виртуального педагогического класса обсудили ключевые аспекты педагогики и правовой грамотности. Встреча объединила школьников Саратова, области и иногородних слушателей. Открыла занятие завуч Педкласса О.В. Прозорова. Она настроила участников на продуктивную работу и подчеркнула важность серьезного подхода к выполнению домашних заданий для успешного освоения материала.
Первая часть встречи прошла под руководством доцента кафедры клинической медицины О.М. Гуменской. Лекция началась с оживлённой экспресс-дискуссии. Школьники читали стихи о труде педагога и делились своими представлениями о том, каким должен быть «Учитель с большой буквы». В ходе обсуждения участники выделили целый спектр профессионально значимых качеств личности педагога: эмпатию, справедливость и отзывчивость; глубокое знание предмета и креативность; выдержку, терпение и доброту; коммуникабельность и критическое мышление.
Старшеклассники единодушно отметили, что школа – это второй дом, а учитель в ней – не просто источник знаний, но наставник и друг. В ходе беседы лектор подчеркнула мысль, что «каждый педагог должен быть учителем, но учитель – это не каждый педагог», акцентируя внимание на призвании и особой миссии этой профессии.
Опираясь на труды классиков педагогики, в частности К.Д. Ушинского, О.М. Гуменская рассказала о первостепенной важности воспитания перед простым обучением. Участники обсудили предназначение педагога: управлять, помогать, поддерживать, но не жёстко контролировать. Отдельное внимание было уделено понятию «педагогическая культура учителя», её ценностным ориентациям. Ярким примером истинного педагога и человека с большой буквы был назван Януш Корчак, польский писатель и воспитатель, разделивший трагическую судьбу со своими воспитанниками.
Школьники приняли участие в самодиагностике «Хочу – Могу – Надеюсь – Надо», заполнив специальные бланки и поделившись своими размышлениями о будущем. Они рассказали о желании поступить в ведущие вузы, получить качественное образование, стать квалифицированными специалистами и «вести за собой». Лектор резюмировала, что личностные качества педагога и прежде всего «любовь к детям» являются фундаментом профессии, напомнив золотое правило: «Дети не должны быть средством, только ценностью».
Вторую часть занятия на тему «Я и мои права», проходившую в формате интерактива и обучающей игры, провела руководитель юридической клиники СГУ М.С. Карамышева. Эксперт подчеркнула, что знание своих прав – необходимое условие для комфортной жизни и успешной самореализации в обществе.
Слушатели узнали, что главным гарантом прав в России выступает Конституция РФ. Лектор познакомила школьников с классификацией прав: личные (гражданские), политические, экономические, социальные и культурные.
Самым захватывающим этапом стала практическая часть. Из «сундука» участники по очереди вытягивали билеты с заданиями на знание основ государства и прав человека. Обсуждались такие вопросы, как право на личную неприкосновенность, государственные символы и основной закон страны, свобода слова и право на выражение своего мнения.
Завершилось занятие познавательной викториной, вопросы которой касались административного права и прав человека в разных странах мира. Это позволило школьникам в игровой форме закрепить полученные знания и расширить кругозор.
