Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
ОСНОВАН В 1909 ГОДУ

Приоритет-2030 /prioritet-2030
Изображения За Россию /za-rossiyu
наверх

Материалы Международного форума «Гуманизация образовательного пространства - 2025: проблемы и перспективы реализации практик воспитания»

Выпуск 22

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЭКОЛОГООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Материалы Международного форума «Гуманизация образовательного пространства - 2025: 
проблемы и перспективы реализации практик воспитания»
(Саратов, 16 апреля — 17 апреля 2025 года)

ПОЛНАЯ ВЕРСИЯ (PDF): ЗАГРУЗИТЬ

Сборник размещен: https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=87605250

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО И НООСФЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Субетто А.И.
Ноосферная экология в системе Ноосферизма – одно из оснований ноосферной парадигмы устойчивого развития России и человечества
С. 4-32
Субетто А.И., Семикин В.В.
Жизнь как полет и возвышение к духовным высотам (75-летию Тамары Алексеевны Молодиченко посвящается)
С. 33-35
Молодиченко Т.А.
Социоакмеологический и ноосферно-психологопедагогический аспекты комплексного управления и руководства профподготовкой специалистов типа «человек-человек»
С. 36-44
Морозова Е.Е., Исаева О.А., Скиданова К.М., Горелова Е.Н.
Проект «Зеленая Аллея Памяти»: созидательное развитие в противоречивом мире
С. 44-52
Исаева О.А., Морозова Е.Е.
Проект «Зеленая Аллея Памяти: колыбель летного дела Саратовского края»
С. 53-58
Ларионов О.И.
Применение простейших опытов на занятиях со студентами по учебному предмету «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»
С. 58-62
Логинов Д.А.
Формирование экологической грамотности школьников как основа достижения метапредметных результатов: модель, интегрирующая тьюторский подход и проектную деятельность
С. 63-67

РАЗДЕЛ 2. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ И ШКОЛАХ

Боброва И.А.
Совершенствование эколого-образовательной деятельности в Саратовской области: интеграция форсайт-технологий и социального партнерства (из опыта работы МОУ «Лицей №53» г. Саратова
С. 68-74
Маняева А.А.
Социализация младших школьников при изучении окружающего мира
С. 74-79
Федорова О. А., Быстрицкая А. П., Аристамбекова З. Р., Белошапкина А.А., Крылова Д. И.
Проектные задачи в начальной школе при изучении курса «Окружающий мир»
С. 79-90
Федорова А.А.
Активизация познавательной деятельности у младших школьников при изучении математики
С. 90-94
Федорова О.А., Воронкова В.В.
Духовно-нравственное воспитание младших школьников: потенциал среды детского лагеря для формирования патриотических ценностей
С. 94-99
Райкина Ю.В.
Использование краеведческого материала в начальной школе
С. 99-104
Марченко Н.А., Морозова Н.А., Титова О.В., Зюзина Е.В.
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через игру-стратегию «Портрет родного возраста»
С. 104-110
Мельник Е.Г., Самородова Л.Ю., Титкова Н.Ю.
Реализация эколого-патриотического проекта «Бабушкина герань»
С. 110-113
Тотфалушина Л.А., Карпенко И.В., Астахова Е.Ю.
От символов государства к ценностям общества: роль гимна в формировании эколого-патриотического сознания
С. 114-118
Алешина В.Р., Ачкасова К.М., Калямина Е.К., Костеляну М.И., Каптюшина Ю.А., Стешенко М.А.
Организация игровой практики «Культурные Коды Великого Будущего» студентами педагогического вуза
С. 118-124
Калечина В.В., Никешина Т.В.
Развитие экологической грамотности в начальной школе
С. 124-128
Кузьмина Т.В., Павлунина А.Н., Барманкова Н.А., Киреева А.К.
Современные методы эколого-патриотического воспитания младших школьников
С. 128-131
Аржаных П.А., Медведева М.А.
Ландшафтно-символическое проектирование как инструмент визуализации национальных целей развития региона
С. 131-135
Захарова И.Н., Теплова А.М.
Эколого-патриотическое воспитание младших школьников в рамках проекта «Орлята России»
С. 135-140
Филинюк Е.А., Калугина Е.А., Сахацкая Т. А., Хитрова Л.А.
Экологическое воспитание школьников посредством реализации проекта «Растения и животные Красной книги Саратовской области»
С. 140-144
Зеленина К.Д., Райкина Ю.В., Комлев А.Е., Алексеева Е.М.
Организация игровой практики «Культурные Коды Великой России» студентами педагогического вуза
С. 144-152
Киреева А.К.
Образ космоса в ландшафтном проектировании на территории городского парка
С. 153-157
Шикина Е. В., Архипова И. В., Мансурова Ю. П.
Эколого-патриотический потенциал курса «Окружающий мир»
С. 157-160