• осуществлять комплексное психолого-педагогическое изучение детей с речевыми нарушениями с целью выявления их особенностей, прогнозирования хода дальнейшего развития и организации психолого-педагогического сопровождения;
• планировать педагогическую деятельность, разрабатывать, выбирать и использовать методическое и техническое обеспечение для реализации образовательных (коррекционных) и абилитационных программ;
• реализовывать программы профилактики и коррекции нарушений развития, образования, психолого-педагогической реабилитации и социальной адаптации лиц с различными формами речевого дизонтогенеза;
• осуществлять комплексное сопровождение семьи и ближайшего окружения детей, имеющих различные речевые нарушения; осуществлять профессиональное взаимодействие с другими участниками образовательного (коррекционного) процесса. 
   

Объем программы: 504 часа

Режим реализации: очно-заочная, с применением электронного обучения и/или ДОТ

Входные требования к слушателям: Высшее образование по профильным направлениям ("Образование и педагогические науки", "Психологические науки").

Особенности программы: Программа разработана с учетом современных требований к подготовке учителя-логопеда в системе образования. Выпускник программы овладеет опытом проведения логопедического обследования и сопровождения лиц с различными нарушениями речи, методами и приемами коррекционно-логопедической работы.