Прошёл второй онлайн-интенсив по научной, арт-журналистике и медиа «Код доступа: между наукой и искусством». Сквозной темой этого года стал ИИ в медиа: pro et contra. В серии лекций специалисты СГУ рассуждали о том, как искусственный интеллект используется журналистами и в каких медиаобластях его использование не заменит профессионалов.
Организатором интенсива, который проходил в рамках федерального проекта «У нас есть такие приборы» при поддержке Минобрнауки России, выступает доцент кафедры общего литературоведения и журналистики ИФиЖ СГУ, продюсер проекта М.В. Ерохина. В числе экспертов «Кода доступа» – сотрудники и преподаватели СГУ: декан географического факультета М.Ю. Червяков, профессор кафедры общего литературоведения и журналистики К.М. Захаров, руководитель Центра СМИ СГУ Л.А. Суворова, научный журналист СГУ А.А. Тимошенко.
Оба дня интенсива открывались лекциями приглашённого спикера – научного журналиста, медиакуратора проекта «У нас есть такие приборы» А.С. Паевского. Выступления Алексея Сергеевича были посвящены использованию искусственного интеллекта в разных областях науки и в научной журналистике, его преимуществам и недостаткам, а также рискам, связанным с использованием ИИ в научной среде:
А.С. Паевский
научный журналист:
Основной риск состоит в том, что наука разделится на учёных, которые останутся мыслителями и будут думать сами, и на учёных-исполнителей. Использование искусственного интеллекта требует большой силы воли. Если ты чуть расслабишься, то отдашь свою работу ИИ, соответственно, станешь хуже как исследователь. Если мы будем использовать искусственный интеллект не как инструмент, а как заменитель собственного мышления, то мы и сами будем терять способность мыслить. А этого допустить нельзя.
В мастер-классе «Цифровая медиаредакция будущего: вытеснит ли ИИ креативных создателей контента?» руководитель Центра СМИ СГУ Л.А. Суворова обратилась к вопросу влияния искусственного интеллекта на работу современной редакции.
Лариса Александровна выделила возможности искусственного интеллекта в медиасреде и обратила внимание на роль редакторов и авторов, которые апеллируют к эмоциям, умеют составить концепцию с учётом контекста и найти героев. По мнению Ларисы Александровны, роль специалиста, который может создавать контент с оригинальным замыслом, остаётся значимой в условиях стандартизированной работы ИИ:
Л.А. Суворова
руководитель Центра СМИ СГУ:
Запрос на специалиста, который быстро придумает концепцию и сделает продукт запоминающимся для своей аудитории, безусловно, остался. Автор, с его уникальной манерой, и редактор, который в ограниченное время, с ограниченными ресурсами сможет решить какую-либо задачу и собрать единую концепцию, остаются теми экспертами, кто смогут создать запоминающееся СМИ или проект. В условиях отполированных ИИ-текстов и огромного числа разрозненных постов люди будут искать авторские медиапродукты.
Лекция научного журналиста СГУ А.А. Тимошенко «Инструменты ИИ – чем и как пользоваться журналисту» объясняла, как журналисту работать с нейросетями, и предлагала практические советы по их применению и проверке результатов. Альфия Анатольевна отмечает, что журналисты применяют текстовые нейросети на разных этапах создания материала. ИИ помогает обработать интервью, придумать цепляющие заголовки с учётом ограничений по символам, разбить лонгриды на короткие посты, выделить тезисы и цитаты из расшифровок. При этом важно не полагаться исключительно на генерацию ИИ, а дополнять её собственной работой:
А.А. Тимошенко
научный журналист СГУ:
Всегда проверяйте результат работы нейросети, даже если он выглядит достоверным. Не давайте искусственному интеллекту выполнять работу «от и до», даже если в процессе вы можете дополнительно давать задачи уточнить или переписать что-то. Лучше действовать самостоятельно, находя и проверяя информацию через реальные источники.
Выступление декана географического факультета М.Ю. Червякова «Научный блог географа – то, что не нарисует нейросеть» было посвящено формам работы с аудиторией, которые Максим Юрьевич использует для популяризации своего научного блога:
М.Ю. Червяков
декан географического факультета:
Первые попытки говорить просто о сложном стали появляться из-за необходимости привлечения внимания абитуриентов: хотелось привлечь заинтересованных ребят, рассказать и показать всю многогранность географии и метеорологии. Для этого мы с коллегами прибегали к различным формам взаимодействия с молодыми людьми.
Максим Юрьевич ведёт телеграм‑канал, в котором совмещает авторские фотографии с научными пояснениями, записывает подкасты, где объясняет простые природные явления, проводит лекции и встречи со школьниками, участвует в медиапроектах и организует различные мероприятия, которые знакомят всех желающих с метеорологическими и географическими событиями, например, показывает запуск радиозонда на аэрологической станции.
«Один день из жизни городского культурного блогера» проанализировала ассистент кафедры общего литературоведения и журналистики М.А. Карманова. Мария Александровна рассказала о своей журналистской карьере и создании Я-СМИ – городского культурного блога «Черта города: Саратоврай». Автор поделилась инструкциями по планированию работы и удержанию своего сообщества, форматами публикаций, проектами в области культурной и социальной журналистики.
На примере усадьбы Устиновых и «Этноотпуска» М.А. Карманова показала, как из неравнодушного отношения и личного интереса вырастают долгосрочные медиапроекты, которые перерастают в аудиогиды, маршруты, игры и помогают создать сообщество единомышленников.
В своём выступлении «Актёрские практики и лайфхаки, которые пригодятся журналисту» профессор кафедры общего литературоведения и журналистики К.М. Захаров рассказал об истории предмета «Сценическая коммуникация журналиста» в СГУ и поделился опытом его преподавания у студентов-журналистов. Главная задача курса, по мнению автора, – это устранение зажимов, состояния скованности, внутреннего или физического напряжения, которое мешает свободному выступлению и естественной передаче информации:
К.М. Захаров
профессор кафедры общего литературоведения и журналистики:
На курсе сценической коммуникации мы со студентами выявляем слабые места и уязвимые точки, проходим череду различных игр, упражнений и приёмов, которые помогают человеку ощутить свои зажимы. Впоследствии студенты самостоятельно превращают эти упражнения и приёмы в систему преодоления зажимов и вырабатывают собственную практику существования в публичном пространстве.
Доцент кафедры общего литературоведения и журналистики М.В. Ерохина дала слушателям советы по привлечению ресурсов на научно-просветительские или арт-проекты. Мария Вячеславовна рассказала о системе грантовой поддержки: показала на конкретных примерах, как пишется сильная заявка, объяснила, в чём разница между продуктом, его использованием и эффектом. Особое внимание эксперт уделила паспорту проекта: как измерять результаты, как определять проблему и задачи, как проверять смету ещё на этапе планирования.
В заключение онлайн-интенсива прошёл открытый разговор на тему «Что специалистам науки и искусства хотелось бы поменять при общении с журналистами?».
В числе его участников – начальник управления цифровых и информационных технологий Л.В. Бессонов, доцент кафедры общего литературоведения и журналистики Р.И. Павленко, научный журналист А.А. Тимошенко. Модерировала беседу М.А. Карманова. Участники поделились своим опытом общения между учёными и журналистами, обсудили примеры недопонимания и сложности коммуникации, поделились советами, которые помогут сделать общение продуктивным для всех сторон.
Онлайн-интенсив прошёл в рамках проекта «У нас есть такие приборы» и реализуется при поддержке Минобрнауки РФ в рамках Десятилетия науки и технологий совместно с АНО «Экологизатор».
Читайте новости Саратовского университета в MAX. Подписывайтесь на канал Минобрнауки России в MAX.
