Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
ОСНОВАН В 1909 ГОДУ
наверх
16.02.2026 / 11:33
Текст:  Эвелина Лицкова, Ксения Пузик

В среду, 11 февраля, в Клубе абитуриентов Института филологии и журналистики прошло занятие, посвященное лингвоперсонологии. Лекцию провела кандидат филологических наук, доцент кафедры теории, истории языка и прикладной лингвистики, эксперт-лингвист Дарья Васильевна Калуженина.

В начале занятия преподаватель объяснила, что лингвоперсонология – это современное междисциплинарное направление лингвистики, возникшее на стыке языкознания и психологии (учения о личности). Эта дисциплина изучает то, как индивидуальность человека отражается в его речи и как люди используют язык для личностного самовыражения.

Преподаватель рассмотрела три уровня анализа речевой личности. Первый, вербально-семантический, отражает национально-культурные традиции и особенности родного языка. Второй уровень, лингвокогнитивный, показывает взаимосвязь между отбором лексики и взглядом личности на действительность. Прагматический уровень отражает коммуникативные цели, поскольку у каждого человека в определённой ситуации есть своя уникальная мотивация – получить удовольствие, научиться чему-то новому или произвести впечатление.

В лекции были также выделены основные аспекты речевого портрета: возрастной, психологический, социальный, этнокультурный, лингвистический.  После абитуриенты обсудили основные характеристики, среди которых тематика высказываний, форма речи, владение функциональными стилями литературного языка, жанровый репертуар, отбор языковых средств.

Отдельная часть занятия была посвящена применению изученной абитуриентами теории на практике. Преподаватель предложила старшеклассникам  несколько текстов для анализа языковых особенностей.

В заключение Дарья Васильевна отметила, что знания лингвоперсонологии имеют прикладной характер и активно используются в криминалистике. Например, автороведческая экспертиза позволяет по тексту определить пол, возраст, уровень образования автора и выявить попытки имитации чужой речи или подделки документов. Это особенно важно сегодня: в эпоху дипфейков и искусственного интеллекта лингвистический анализ помогает отличить речь реального человека от текста, сгенерированного нейросетью.

Лекция позволила абитуриентам понять, что язык – это не просто средство передачи информации, а отражение человеческой индивидуальности. Знание структуры языковой личности и умение анализировать речевой портрет позволяют лучше понимать собеседника, распознавать его социальный статус и профессиональную принадлежность.