С 28 ноября по 9 декабря 2025 года заместитель директора по социальной и воспитательной работе Е.И.Левченко провела со студентами разных групп и активистами студенческого совета колледжа ряд профилактических бесед о безнадзорности и правонарушениях подростков, ознакомление с видами нарушений и наказаниями за них.

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних – это система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении.

Основными задачами деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних являются:

1) предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому;

2) обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

3) социально‑педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;

4) выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.

Деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних основывается на принципах законности, демократизма, гуманного обращения с несовершеннолетними, поддержки семьи и взаимодействия с ней, индивидуального подхода к несовершеннолетним с соблюдением конфиденциальности полученной информации, государственной поддержки деятельности органов местного самоуправления и общественных объединений по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, обеспечения ответственности должностных лиц и граждан за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних.

Беседы включали обсуждение правовой ответственности (административной, уголовной), прав и обязанностей, причин правонарушений (социальные, психологические факторы, семейные проблемы), а также путей решения конфликтов и куда обращаться за помощью, делая акцент на формировании законопослушного поведения через знание законов и моральных норм, а также развитие навыков конструктивного общения.