10 декабря 2025 года группа магистрантов 2 курса профиля подготовки «Менеджмент дошкольного образования» под руководством доцента кафедры методологии образования Любови Вячеславовны Гориной посетила частный детский сад «Кораблик» в г. Энгельсе. Целью мероприятия было изучение негосударственной модели осуществления дошкольного образования, анализ механизмов взаимодействия участников образовательного процесса и выявление ключевых управленческих компетенций, необходимых для эффективной работы в этой сфере.
Учредитель и заведующий Елена Валериевна Переверзева в ходе обстоятельной беседы представила целостную картину управления детским садом. Особое внимание было уделено принципам построения организационной структуры, механизмам взаимодействия сотрудников и способам вовлечения родителей в жизнь детского сада. Елена Валериевна подчеркнула, что успешное управление частным детским садом требует не только неукоснительного соблюдения нормативных требований, но и умения создавать уникальную образовательную среду.
Выпускница нашего факультета, психолог Александра Игоревна Ницык, подробно рассказала и наглядно продемонстрировала, как в детском саду «Кораблик» применяются нейропсихологические методики в повседневной работе с детьми. Студенты узнали, что нейропсихология здесь используется не как отдельный блок занятий, а как основа для выстраивания всего образовательного процесса. Особое внимание Александра Игоревна уделила тому, как нейропсихологический подход помогает адаптировать образовательный процесс под индивидуальные особенности каждого ребёнка, что особенно важно при работе в разновозрастных группах.
Одним из наиболее ярких моментов стало наблюдение за практикой вовлечения детей в организацию собственной образовательной среды. Воспитанники демонстрировали авторские развивающие игры, самостоятельно объясняли их правила студентам, а также наглядно показывали этапы выполнения заданий и помогали в организации пространства. Эта практика наглядно показала эффективность управленческого подхода, ориентированного на развитие детской инициативы и лидерских качеств, а также позволила студентам оценить, как через подобные формы деятельности реализуется принцип субъектности ребёнка в образовательном процессе.
В ходе посещения магистранты получили возможность комплексно проанализировать структуру управления частным детским садом и оценить её адаптивность к меняющимся условиям внешней и внутренней среды. Они изучили механизмы координации работы персонала и принципы распределения полномочий между сотрудниками, увидели на практике, как реализуется принцип партнёрства семьи и образовательной организации. Кроме того, будущие управленцы смогли оценить роль руководителя в формировании корпоративной культуры и мотивации сотрудников, а также познакомиться с методами вовлечения детей в управление собственной образовательной траекторией.
Мероприятие позволило сформировать целостное представление о частном детском саде как о гибкой модели дошкольного образования, где управленческие решения целенаправленно ориентированы на обеспечение высокого качества образовательных услуг, развитие человеческого капитала (педагогов, детей, родителей), создание конкурентных преимуществ организации и поддержание баланса между инновациями и нормативными требованиями. Для будущих управленцев визит стал ценным практическим опытом, который помог увидеть взаимосвязь стратегических целей и операционных процессов в дошкольной организации, осознать значимость командной работы и партнёрских отношений в достижении образовательных результатов, понять роль руководителя как организатора, наставника и вдохновителя изменений.
