Skip to main content Skip to search

Педагогический институт

Факультет физико-математических и естественно-научных дисциплин

Кафедра математики и методики её преподавания

История
История

Документы

ПОЛОЖЕНИЕ О КАФЕДРЕ
Описание является именем ссылки на файл. Если поле оставить пустым, будет отображено имя прикрепленного документа.
Название файла: document_1.docx
Для того что бы было понятно его содержание, укажите в описании. К примеру  "Отчет за 2011 год"
Иконка PDF ПОЛОЖЕНИЕ О КАФЕДРЕ
Кафедральный сборник
Описание является именем ссылки на файл. Если поле оставить пустым, будет отображено имя прикрепленного документа.
Название файла: document_1.docx
Для того что бы было понятно его содержание, укажите в описании. К примеру  "Отчет за 2011 год"
Иконка PDF Выпуск 4
Иконка PDF Выпуск 5
Иконка PDF Выпуск 6
Иконка PDF Выпуск 7
Иконка PDF Выпуск 8
Иконка PDF Выпуск 9
Иконка PDF Выпуск 10
Иконка PDF Выпуск 11
Иконка PDF Выпуск 12
Иконка PDF выпуск 13
Иконка PDF Выпуск 14
Иконка PDF Выпуск 15
Иконка PDF Выпуск 16
Иконка PDF Выпуск 17
Иконка PDF Проектирование урока математики_2015
Внеучебная деятельность студентов
Описание является именем ссылки на файл. Если поле оставить пустым, будет отображено имя прикрепленного документа.
Название файла: document_1.docx
Для того что бы было понятно его содержание, укажите в описании. К примеру  "Отчет за 2011 год"
Иконка PDF Сборник стихов ко Дню Матери
Иконка PDF Учительство на полотнах великих художников
Иконка PDF Реконструкция
Иконка PDF Новый 2021 год в математических задачах

Вы здесь

Кондаурова
Инесса
Константиновна

Заведующий
Образование: 
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, г. Саратов, 1994 г., Математика, квалификация "Математик"
Идентификаторы в системах наукометрии: 
РИНЦ
Диссертации и учёные степени: 
Кандидат педагогических наук, Теоретическое и технологическое обеспечение развития познавательной самостоятельности студентов в условиях вуза, 1999 г.
Учёное звание: 
Доцент по кафедре математики и методики её преподавания, Министерство образования Российской Федерации, 2001 г.
Научные интересы: 
Проблемы повышения эффективности профессионально-методической подготовки будущих учителей математики в условиях университетского образования
Общий стаж: 
30 лет
Стаж по специальности: 
30 лет
Работа в университете: 
кафедра математики и методики её преподавания, с 2000 по н.в.
Биографический текст: 

Ученый секретарь диссертационного совета Д 212.243.12, созданного при Саратовском государственном университете имени Н.Г. Чернышевского, по защите докторских и кандидатских диссертаций (специальности: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования; 13.00.08 – теория и методика профессионального образования).
Ответственный секретарь Центральной приемной комиссии Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского c января 2010 по февраль 2014.

Преподаваемые дисциплины: 
Методика обучения математике одаренных детей
Методика обучения математике детей с ОВЗ
Дополнительное математическое образование школьников
Теория и методика обучения математике в системе профессионального образования
Педагогическое проектирование в области профессиональной деятельности
Методическая деятельность преподавателя
Управление образовательными системами
Основные научные публикации: 

1. Захарова Т.Г., Кондаурова И.К., Кондрацкова П.А. Организация повторения при подготовке к Всероссийской проверочной работе по математике в 5 классе // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. № 2 (23). С. 129-133

2. Кондаурова И.К. , Шапшалова Т.В. Гендерный подход при обучении математике в школе// Балтийский гуманитарный журнал. 2017. Т. 6. № 1 (18). С. 168-171.

3. Кондаурова И.К., Коростелев А.А. Подготовка будущих педагогов к обучению школьников и студентов математике с учетом историко-культурного своеобразия региона // Балтийский гуманитарный журнал. 2017. Т. 6. № 3 (20). С. 181-185

4. Кондаурова И.К., Матершева Л.Н. Этноматематический подход к организации внеурочной деятельности младших подростков // Балтийский гуманитарный журнал. 2017. Т. 6. № 3 (20). С. 223-229.

5. Кондаурова И.К. Организация производственной практики студентов программы магистратуры «Профессионально ориентированное обучение математике» // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2017. Т. 6. № 1 (18). С. 83-87.

6. Кондаурова И.К. Организация научно-исследовательской работы студентов программы магистратуры «Профессионально ориентированное обучение математике» // Балтийский гуманитарный журнал. 2017. Т. 6. № 1 (18). С. 115-119.

7. Кондаурова И.К. Государственная итоговая аттестация выпускников магистерской программы «Профессионально ориентированное обучение математике» // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2017. Т. 6. № 3 (20). С. 130-133.

8. Кондаурова И.К., Коростелев А.А. Педагогическое проектирование в области профессиональной деятельности: учебное пособие. Тольятти: Кассандра, 2017. 49 с.

9. Кондаурова И.К., Коростелев А.А. Методическая деятельность преподавателя: учебное пособие. Тольятти: Кассандра, 2017. 80 с.

10.Кондаурова И.К.. В 3 частях [Электронный ресурс]. Часть 1. Общая методика. Саратов: [б. и.], 2016. 60 с. Б. ц. http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/1784.pdf (дата размещения: 23.12.2016)

11.Кондаурова И.К.  Подготовка будущих учителей к работе с детьми, проявившими выдающиеся способности, в контексте требований Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов // Балтийский гуманитарный журнал, 2016, № 1(14). с. 103-106 ISSN 2311-0066

12.Кондаурова И.К.  Программа магистратуры «Профессионально-ориентированное обучение математике» как средство развития предметно-методической компетентности преподавателей математики // Азимут научных исследований: педагогика и психология, 2016, № 1(14). с. 72-74 ISSN 2309-1754

13.Кондаурова И.К. Подготовка будущих учителей к работе с детьми, испытывающими трудности в освоении основных образовательных программ общего образования, развитии и социальной адаптации // Самарский научный вестник, 2016, № 1(14). с. 167-171

14.Построение и реализация технологии развития математических способностей и познавательной самостоятельности студентов контексте их будущей профессиональной деятельности / И.К. Кондаурова, В.В. Кертанова //  Вестник Саратовского государственного технического университета. – 2006. – № 4 (16). – Вып.1. – С.267–271. ISBN 5-7433-1721-6.

15.Кондаурова И.К. Перспективы организации профессионально ориентированной практики будущих педагогов-математиков, обучающихся по программам бакалавриата с присвоением квалификации «Прикладной бакалавр» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2015. Том 15. Вып. 2. ISSN 1814-733X. ISSN 1819-7671. P. 87-91

16.Кондаурова И.К. Перспективы организации профессиональной подготовки будущих учителей // Азимут научных исследований: экономика и управление, 2015, № 3(12). с. 25-27 ISSN 2309-1762

17.Кондаурова И.К. Подготовка будущих учителей к реализации дополнительного образования детей в контексте требований профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» // Азимут научных исследований: педагогика и психология, 2015, № 3(12). с. 22-24 ISSN 2309-1754

18.Кондаурова И.К. Математическая подготовка студентов в вузе в контексте будущей профессиональной деятельности // Балтийский гуманитарный журнал, 2015, № 3(12). с. 50-53 ISSN 2311-0066

19.Кондаурова И.К. Подготовка будущих учителей к интеграции урочной и внеурочной деятельности детей в условиях ФГОС // Карельский научный журнал, 2015, № 3(12). с. 13-14 ISSN 2311-0104

20.Кондаурова И.К. Развитие познавательной самостоятельности будущих учителей как фактор повышения качества их профессиональной подготовки // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: педагогика, психология. 2015, № 3 (22). с. 111-113

22.Кондаурова И.К. Организация исследовательской деятельности будущих педагогов-математиков в контексте требований Концепции развития математического образования // Бюллетень лаборатории математического, естественнонаучного образования и информатизации: материалы международной научно-практической конференции «Математическое, естественнонаучное образование и информатизация», Самара, 22-23 октября 2015 г., М. Самарский филиал МГПУ, МГПУ, 2015. c. 238-244. ISSN 2227-7358

23.Организация исследовательской деятельности будущих педагогов-математиков в условиях национального исследовательского университета / И.К. Кондаурова,  М.А. Гусева // Историческая и социально-образовательная мысль. 2014. № 4 (26). С. 101-106. ISSN 2075-9908 (Print) ISSN 2219-6048 (Online) 

24.Чтобы учить математике, одной математики мало / И.К. Кондаурова // Практический журнал для учителя и администрации школы. 2013. № 2. С. 41-42.

25.LE STAGE PÉDAGOGIQUE DANS CADRE DU PROGRAMME GENERAL DE FORMATION DES PROFESSEURS DES MATHÉMATIQUES / И.К. Кондаурова // Bulletin d`EUROTALENT-FIDJIP». 2012. volume 4. p. 10-14. ISSN 2101-5317.

26.Формирование готовности будущего учителя математики к реализации дополнительного математического образования школьников / И.К. Кондаурова, О.С. Кочегарова, Н.А. Терновая // Саратов: Издательский Центр «Наука», 2012. – 168 с. ISBN 978-5-9999-1343-2.

27.Some aspects of Professional Methodical Training of Bachelor`s Degree Students in Education / И.К. Кондаурова, Е.И. Балакирева // Natural sciences in educational systems of European countries in the 21st century (Krakow 24-25.10.2011). Krakow, 2012. P. 155-162. ISBN 978-83-7519-171-4.

28.Дисциплина «Методика обучения математике детей с особыми образовательными потребностями» в системе профессиональной подготовки будущего бакалавра педагогического образования / И.К. Кондаурова // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 1(9). С. 23-25. ISSN 2079-3499.

29.Педагогика».Вып.1. С. 106–112. ISSN  1814-733Х. ISSN  1819-7671. Дисциплина «Дополнительное математическое образование школьников» в системе профессиональной подготовки будущих бакалавров педагогического образования / И.К. Кондаурова, О.С. Кочегарова // Казанский педагогический журнал. 2011. № 3 (87). С. 22-28. ISSN  1726-846Х.

30.PROJET D’UN SYSTEME DE LA FORMATION DIDACTICO-PROFESSIONNELLE DES FUTURS TITULAIRES DU MASTER DE L’ENSEIGNEMENT PEDAGOGIQUE / И.К. Кондаурова // Bulletin d`EUROTALENT-FIDJIP», 2011, volume 3, p. 62-67. ISSN 2101-5317.

31.Профессионально-методическая подготовка будущих учителей математики и информатики в классическом университете: традиции и новации  / И.К. Кондаурова // Известия Саратовского университета. Новая серия. 2010. Том 10. Серия «Философия. Психология. Педагогика».Вып.1. С. 106–112. ISSN  1814-733Х. ISSN  1819-7671.

32.Система профессионально-методической подготовки будущих учителей математики и информатики в классическом университете / И.К. Кондаурова, И.Г. Липатникова, В.А. Далингер, О.Б. Епишева, Н.И.Мерлина, Э.Г. Гельфман и др. // Современные проблемы математического образования: вопросы теории и практики. – Екатеринбург: УрГПУ, 2010. – 392 с. – С. 144–159. ISBN 978-5-8057-0705-7.

33.Профессионально-методическая подготовка будущих учителей математики и информатики в классическом университете: традиции и новации  / И.К. Кондаурова // Известия Саратовского университета. Новая серия. 2010. Том 10. Серия «Философия. Психология.

34.Профессиональная подготовка учителя математики к работе с одаренными детьми: теоретико-методологический анализ / И.К. Кондаурова, О.М. Кулибаба // Высшее образование сегодня. – 2008. – № 2. – С. 32–36. ISSN  1726-667Х.

35.Подготовка учителя математики к обучению детей с особыми образовательными потребностями / И.К. Кондаурова, О.М. Кулибаба // Профессиональное образование. Столица. – 2008. – № 3.–С. 32–33.

36.Средства, формы, методы и технологии профессионально-методической подготовки будущих учителей математики в условиях классического университета / И.К. Кондаурова, О.М. Кулибаба // Профессиональное образование. Столица // Научные исследования в образовании. – 2008. – № 8. – С. 19–21.

37.Развитие математических способностей и познавательной самостоятельности студентов контексте их будущей профессиональной деятельности / И.К. Кондаурова, В.В. Кертанова // Вестник Саратовского государственного технического университета. – 2006. – № 3 (15). – Вып.2. – С.260–264. ISBN 5-7433-1714-3.

Участие и организация конференций: 
Организационная психология: люди и риски, Саратов, 2014 г.
Подготовка конкурентоспособного специалиста как цель современного образования, Прага, 2014 г.
Региональная конференция "Актуальные проблемы непрерывного математического образования", Саратов, Россия, 2013 г., статус участия - организатор, руководитель секции.
Актуальные проблемы углубленного изучения математики, Саратов, Россия, 2012 г., статус участия - организатор.
Всероссийский съезд учителей информатики, Москва, Россия, 2011 г.
Всероссийский съезд учителей физики, Москва, Россия, 2011 г.
Адаптационный период первокурсников университета: проблемы и решения, Саратов, Россия, 2011 г.
Оценка качества подготовки студентов: педагогический анализ / мониторинг результатов тестирования, Йошкар-Ола, Россия, 2010 г.
Всероссийский съезд учителей математики, Москва, Россия, 2010 г.
Современные достижения в науке и образовании: математика и информатика, Архангельск, Россия, 2009 г.
Интегративный характер современного математического образования, Самара, Россия, 2007 г.
Царскосельские чтения, Санкт-Петербург, 2006 г.
Современное математическое образование и проблемы истории и методологии математики, Тамбов, Россия, 2006 г.
Современный урок математики: теория и практика, Нижний Новгород, Россия, 2005 г.
Актуальные проблемы преподавания математики в школе и вузе, Тверь, Россия, 2005 г.
Колмогоровские чтения, Ярославль, Россия, 2004 г.
Народное образование в 21 веке, Москва, Россия, 2001 г.
Школьное математическое образование на пороге 21 века, Самара, Россия, 1998 г.
Герценовские чтения, Санкт-Петербург, Россия, 1997 г.
Выпущенные аспиранты и докторанты: 
Кертанова Валерия Викторовна, Развитие математических способностей студентов в контексте их будущей профессиональной деятельности, 2007 г.
Кулибаба Ольга Миайловна, Формирование готовности будущих учителей математики к работе с одаренными детьми, 2008 г.
Новикова Марина Васильевна, Формирование готовности будущих офицеров к применению естественно-научных знаний в ходе изучения военно-профессиональных дисциплин, 2008 г.
Повышение квалификации: 
Формирование общепедагогической информационно-коммуникационной компетентности, НП ОДПО «Институт направленного профессионального образования», Тольятти, 2019 г.
Pedagogical technologies , Китай, Пекин, 2018 г.
Информационные технологии в образовательной организации, Тольятти, НП ОДПО «Институт направленного профессионального образования», 2017 г.
Применение дистанционных образовательных технологий в организации интерактивного обучения , Тольятти, НП ОДПО «Институт направленного профессионального образования», 2016 г.
Совершенствование компетентностного подхода к построению образовательного процесса в национальном исследовательском университете, г. Санкт-Петербург (РФ), Учебный центр подготовки руководителей НИУ «Высшая школа экономики», 2014 г.
Инновационные технологии в университетском образовании и потенциальные риски их применения, г. Каламазу (США), Институт международного образования Дитера Х. Хеника Университета Западного Мичигана, 2013 г.
Подготовка педагогических кадров к работе с одаренными учащимися, г. Ромийи-на-Сене (Франция) с посещением г. Рим (Италия), Центр стажировок ФИДЖИП-ЕВРОТАЛАНТ Международной академии КОНКОРД, 2012 г.
Профессионально-методическая подготовка будущих бакалавров и магистров педагогического образования (математическое образование), г. Ромийи-на-Сене (Франция) с посещением г. Рим (Италия), Центр стажировок ФИДЖИП-ЕВРОТАЛАНТ Международной академии КОНКОРД, 2011 г.
Профессионально-методическая подготовка будущих бакалавров и магистров педагогического образования (математическое образование), г. Краков (Польша), Педагогический университет имени КНО г. Кракова, 2011 г.
Проектирование курсов дистанционного обучения и размещение их в оболочке MOODLE (практические вопросы), г. Санкт-Петербург (РФ), Санкт- Петербургский государственный университет сервиса и экономики, 2007 г.