• https://www.researchgate.net/profile/Natalia-Igolkina/research
• https://sgu-ru.academia.edu/NataliaIgolkina

Участие в советах и профессиональных объединениях:

• с 2022: Член Координационного совета Национальной ассоциации преподавателей английского языка (НАПАЯз)
• с 2020: Член Экспертного Совета НАПАЯз
• Член Национальной ассоциации преподавателей английского языка (НАПАЯз)

Сведения об образовании:

• 1998: Филолог. Преподаватель английского языка и литературы по специальности «Филология». Переводчик. ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского».
• 2015: Магистр по направлению подготовки 37.04.01 «Психология», профиль: «Консультативная психология». ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского».
• 2024: Профессиональная переподготовка по программе «Логопедия». ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского».

Повышение квалификации:

• 2026: Трансформация образовательных моделей в эпоху искусственного интеллекта, ЧПОУ«ЦПДО ЛАНЬ»
• 2025: Применение искусственного интеллекта в научно-исследовательской работе и образовательной практике
• 2025: Техники визуализации учебной информации в условиях цифровой образовательной среды
• 2025: Ролевой репертуар современного педагога: коуч, ментор, тьютор, эдвайзер, фасилитатор
• 2024: Современный подходы к преодолению трудностей в обучении
• 2024: Формирование и развитие цифровых компетенций педагогов в соответствии с ФГОС и профессиональным стандартом педагога, АНО ДПО «Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет», г. Петрозаводск
• 2024: Тьюторское сопровождение в образовательных организациях, ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний» г. Красноярск
• 2024: Предобученные генеративные нейросети в обучении ИЯ, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»
• 2024: Дисграфия и дизорфография: анализ письма как часть диагностического алгоритма, АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка»
• 2023: Дискуссия как инструмент образовательного процесса: педагогические приемы и методики применения, ООО «Фоксфорд»
• 2022: Samara Academic writing institute «Five Years of Academic Success», Самарский университет
• 2022: Имидж в цифровом пространстве: создание, построение и продвижение
• 2022: Психология тревоги, ООО «Фоксфорд»
• 2021: Практическая методика подготовки школьников к ЕГЭ по английскому языку и основы языкового тестирования, ООО «Фоксфорд»
• 2021: Методика обучения говорению на уроках английского языка по ФГОС, ООО «Фоксфорд»
• 2020: Подготовка педагогических кадров и работников организаций-работодателей к реализации дополнительных образовательных программ по иностранным языкам для взрослых (английский язык), ЦНППМ ПР «Учитель будущего», Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова

Диссертации и учёные степени:

• 2002: Кандидат педагогических наук.

Учёное звание:

• 2007: Доцент по кафедре английского языка и межкультурной коммуникации.

• 2026
  • • Иголкина Н.И., Каравайцева П.И. Анализ межъязыковых вариаций химической номенклатуры как способ формирования терминологической компетенции у студентов-химиков // Aнглийский для нефилологов. Проблемы ESP – 2026. – Вып. 17. – Москва: РИТМ, 2026. – С.97-102., Тираж 300 экз.
• 2024
  • • Иголкина Н.И. Индивидуальные различия обучаемых, влияющие на процесс изучения иностранного языка: подходы и описание // Aнглийский для нефилологов. Проблемы ESP – 2024. – Вып. 15. – Москва: Издательство ООО «РИТМ», 2024. – 148 с. Тир. 300.
• 2023
  • • Иголкина Н.И. Факторный анализ мотивов и потребности в повышении квалификации преподавателей английского языка // Focus on Language Education and Research. - Vol 4. - No 2.- 2023. - C.61-76.
    • Иголкина Н.И. Противоречия между методическими подходами преподавателя английского языка и актуальными языковыми потребностями студентов-нефилологов как источник неуспеваемости// Английский для нефилологов. Проблемы ESP – 2023. – Вып. 14. – Москва: РИТМ, 2023. – 142 с. С.15-19.
    • Семова А.В., Иголкина Н.И. Обзор исследований подходов к преподаванию и изучению китайского языка как второго и/или иностранного в публикациях за последнее десятилетие: [Электронный документ] // Актуальные проблемы современного иноязычного образования. – 2023. - №17.
• 2022
  • • Igolkina N.I., Lisutkina I.S. E-Prime for classroom activities and language competitions // Язык: категории, функции, речевое действие: материалы XV международной научной конференции. 15-16 апреля 2022 г., Коломна: в 3-х ч. Ч. I / Государственный социально гуманитарный университет; Московский педагогический государственный университет. – Москва : МПГУ ; Коломна : ГСГУ. 2022. – 202 с. С. 40-42. Тир. 100.
• 2021
  • • Коллективная монография: Авторы: П. Балышев, В. Белоусова, М. Битнер, Е. Егорова, Н. Иванова-Славянская, Н. Иголкина, В. Коваленко, М. Копыловская, М. Креер, Н. Лебедева, И. Мазуренко, Е. Михеева, М. Молькова, В. Петрова, Е. Тимофеева, Е. Шихова Новое в обучении профессиональному английскому языку: цифровая культура и цифровое образование: коллективная монография / под ред. М.Ю. Копыловской. — Москва : ФЛИНТА, 2021. — 244 с. Тир. 200.
    • Иголкина Н.И. Синестетическое восприятие и проявление вербальных способностей // Инновации в развитии одаренности : диагностика, обучение, воспитание в условиях цифровизации : сборник научных статей III Международной научно-практической конференции. – Саратов : ИЦ «Наука», 2021. – 185 с. : ил. С. 87-90. Тир. 100
    • Иголкина Н.И. Усвоение синтаксиса английского языка - ахиллесова пята русскоязычных обучаемых с низкой успеваемостью: [Электронный документ] // Актуальные проблемы современного иноязычного образования. – 2021. - №13. С.76-80. С.215
    • Иголкина Н.И. Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина: содержание и применение в работе с неуспевающими обучаемыми // Лингвометодическое обеспечение инклюзивного иноязычного образования: Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (20 апреля –12 мая 2021 г.) / Отв. ред. Т.С. Макарова. – М.: Белый Ветер, 2021. – 122 с. С. 37- 43. Тир. 500.
    • Igolkina N.I. Learners typology: language acquirers vs language learners // Focus on Language Education and Research. - Vol 2. - No 2.- 2021. - C.23-28
    • Igolkina N.I. Language learner differences: seeing, testing, dealing // 26-я ежегодная конференция Национальной ассоциации преподавателей английского языка «Цифровые изменения в сообществе преподавателей английского языка» совместно с НИТУ «МИСиС» (3–5 июня 2021 г., г. Москва) / Отв. ред. Н.В. Сухова. – М.: Издательство «Спутник +», 2021. – 256 с. С.116-122. Тир.20.
    • Иголкина Н.И. Лингвокоучинг как компонент психологической компетенции преподавателя иностранного языка // Образование в современном мире: сборник научных статей / под редакцией Ю.Г. Голуба . – Саратов: Издательство Саратовского университета, 2021. – Вып.16. – 148 с. C. 8-12. Тир. 100.
• 2020
  • • Иголкина Н.И. Нужен ли поколению Z письменный перевод как вид речевой деятельности? // Личность – Язык – Культура: Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции 27-28 ноября 2019 г. – Саратов: ООО Издательский Центр «Наука», 2020 – 160 с. С. 29-33.
• 2019
  • • Иголкина Н.И. Неуспевающие обучаемые в процессе усвоения иностранных языков: содержание понятия и типология // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2019. № 4 (44). 222 с. С. 74-87. Тир.500
    • Иголкина Н.И. Особенности языкового контроля при обучении учащихся с дислексией // Языковое образование: традиции и современность: сборник материалов Международной научно-практической конференции, посвященной памяти доктора педагогических наук, профессора Солововой Елены Николаевны. 12-13 декабря 2019 г. М.: НИУ ВШЭ, 2019. – 263 с. С. 212-213.
    • Иголкина Н.И. Профессиональные сообщества в социальных сетях как неформальная система повышения квалификации педагогов английского языка (на примере сети ВКОНТАКТЕ) // Образование в современном мире : сборник научных статей / под ред. Ю.Г. Голуба . – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2019. – Вып. 14. – 412 с. С. 16-20. Тир. 100.
    • Иголкина Н.И. Стремление к упорядочиванию и выстраиванию последовательностей как предиктор вербальных способностей // Инновации в развитии одаренности: от книги до IT-решений. – сборник научных статей Международной научно-практической конференции. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2019. – 240 с. С. 96-99.Тир. 85.
    • Иголкина Н.И., Матвеева Е.Е. О выборе методических приёмов при обучении английскому языку обучающихся с дислексией // Инклюзивное иноязычное образование сегодня: проблемы и решения: Сборник статей по итогам V Международной научно-практической конференции (26 апреля 2019 г.) / Отв. ред. Т.С. Макарова. – М.: Белый ветер, 2019. – 126 с. С.50 – 56., Тир. 500.
    • Иголкина Н.И. CLASSROOM RESEARCH как способ индивидуализации обучения: подходы, примеры, ограничения // Современные направления в лингвистике и преподавании языков: проблемы метода: сб. науч. ст. по материалам III Междунар. науч.- практ. конф.: в 2 т. Т. II. Лингвистические принципы и методики / под общ. Ред. Т.В. Дубровской. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2019. – 218 c. С.25-28. Тир.70.
• 2018
  • • Иголкина Н.И. Психологическая компетенция как компонент профессиональной квалификации преподавателя иностранного языка // Коммуникация в современном поликультурном мире: культура, образование, политика: Сборник научных трудов / Отв. ред. Т.А. Барановская. Вып. 6. М.: Pearson, 2018.- 294 с. – С.278-285 Тир. 500.
    • Иголкина Н.И. Применение коучингового похода к формированию комбинации познавательных стратегий при усвоении иноязычной лексики // Образование в современном мире: сборник научных статей / под ред. проф. Ю. Г. Голуба. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2018. Вып. 13. – 408с. - С.123-127. Тир. 110.
    • Иголкина Н.И. Усвоение порядка слов английского предложения носителями других языков как исследовательская проблема // Романо-германская филология: Межвуз.сб. науч. Тр. Вып. 8. – Саратов: ООО Издательский Центр «Наука», 2018. – 136 с., С.113-119. 3018-7 ISSN 1607-
    • Igolkina N. English word order: should it be learnt or acquired by Russian learners // Иноязычное образование в поликультурной среде: материалы и доклады XXIV научно-практической конференции Национальной ассоциации преподавателей английского языка (NATE 2018) (Самара, 18-20 апреля 2018 г.) / отв. ред. В.В. Левченко. – Самара: Изд-во Самарского университета, 2018. – 390 с., С. 182-186.
• 2017
  • • Иголкина Н.И. Представления обучаемых о взаимодействии участников учебного процесса при изучении иностранных языков как фактор риска // Личность – Язык – Культура: Материалы VI Международной научно-практической конференции 22-24 ноября 2017 г. – Саратов: ООО Издательский Центр «Наука», 2017. – 244 с.- С.43-48
    • Иголкина Н.И. Повышение квалификации преподавателей английского языка: подходы и онлайн-ресурсы // Образование в современном мире: сборник научных статей / под ред. проф. Ю. Г. Голуба. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2017. Вып. 12. – 416с. - С.27-33. Тир. 150.
    • Иголкина Н.И. Исследование отношения к этнонимическим прозвищам и студенческому жаргону как средство формирования поликультурной личности // Этнокультурное образование в современном мире: Сб. науч. статей по материалам Всероссийской очно-заочной научно - методической конференции «Этнокультурное образование в современном мире» (г. Саратов, 18-20 апреля 2017)./ Науч. ред. Е.А. Александрова; ред.-сост. И.В. Кошкина. – М.: Издательство «Перо», 2017. – С.264 -268.
    • Иголкина Н.И. Взаимодействие жанров интернет-коммуникации в рамках педагогического дискурса как фактор риска // Медиакультурное пространство России, Европы и Северной Америки как пространство риска: Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию гуманитарного образования в Саратовском государственном университете им. Н.Г. Чернышевского, 1-3 марта 2017 г. – Саратов: ООО Издательский Центр «Наука», 2017. – 324 с. – С. 296-302. Тир 200.
• 2016
  • • Коллективная монография: Айтрекинг в психологической науке и практике / Отв. ред. В. А. Барабанщиков. – М.: Когито-Центр, 2015. – 410 с. Т.В. Белых, Н.И. Иголкина, Е.М. Зинченко Взаимосвязь формально-динамических различий и особенностей глазодвигательной активности в процессе запоминания значения иностранных слов С. 141-146.
    • Igolkina N.I., Belykh T.V. Oculomotor Activity of the Russian Learners of English during the Perception of Verbal Stimuli in Russian and English Languages // International Annual Edition of Applied Psychology: Theory, Research, and Practice Volume 3, Issue 1, 2016. – 131 pp. – P. 112-122.
    • Иголкина Н.И. Мессенджеры как средство расширения лексического запаса студентов на начальном этапе обучения английскому языку // Информационные технологии в образовании: Материалы VIII Международ. научно-практ. конф. – Саратов: ООО «Издательский центр «Наука», 2016. – 486с.- С. 202- 205. Тир. 300 экз.
    • Иголкина Н. И. Понимание в процессе чтения на иностранном языке как цель и средство учебной деятельности студентов университета // Образование в современном мире: сборник научных статей / под ред. проф. Ю. Г. Голуба. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2016. Вып. 11. – 304с. - С. 139-146. Тир. 150.
    • Иголкина Н. И. Списывание в учебном процессе как проявление особенности правовой культуры российского общества // Язык. Право. Общество: сб. ст. IV Междунар. науч.-практ. конф. (г. Пенза, 11-13 октября 2016г.) / под ред. О.В. Барабаш, Т.В. Дубровской, А.К. Дятловой, Н.А. Павловой. – Пенза: Изд-во ПГУ, 2016. – 390 с. С.356-360. Тир.200.
    • Igolkina N.I., Belych T.V. Relationship between Eye Movement Patterns during Vocabulary Learning and Vocabulary Recall // Седьмая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. Светлогорск, 20-24 июня 2016 г./ Отв. ред. Ю.И. Александров, К.В. Анохин. – М.: Изд-во «Институт Психологии РАН», 2016 . С. 43-44. Тир. 430 экз.
    • Igolkina N.I. Types of classroom research for language teachers The Evolving Role of the Modern Language Teacher [Электронный ресурс]: proceedings of the XXII NATE-Russia International conference (21–23 April, 2016)/ A.P. Avramenko [и др.].— Электрон. текстовые данные – Смоленск: Смоленский гуманитарный университет, 2016. –– 326 с. - С. 289-293.
    • Иголкина Н. И. Списывание в учебном процессе: причина или следствие педагогического конфликта // Конфликты в современном мире: международное, государственное и межличностное измерение: Материалы V Международной научной конференции. Саратов, 8 апреля 2016 года / Ю. О. Бронниковой, Л. В. Мясниковой, Т. Г. Фирсовой (отв. ред.). – М.: Издательство «Перо», 2016. – С.891-895
• 2015
  • • Иголкина Н.И. Обучение переводу как средство профессиональной социализации студентов университетов // Модели, системы и сети в экономике, технике, природе и обществе. – Пенза: Изд-во Пензен. гос. ун-та,2015. - №3 (15). - С.224-230.
    • Иголкина Н. И. О некоторых аспектах социального требования современного общества к содержанию университетского образования // Образование в современном мире: сборник научных статей / под ред. проф. Ю. Г. Голуба. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2015. Вып. 10. – С.322-325. Тир.500.
    • Иголкина Н.И. Использование почтовых сервисов для организации эффективного учебного взаимодействия // Информационные технологии в образовании: Материалы VII Всерос. Научно-практ. конф.- Саратов: ООО «Издательский центр «Наука»«, 2015. С. 393-395. Тир. 300.
    • Иголкина Н.И. Образ преподавателя английского языка: отношение и стереотипы // «Организационная психология: люди и риски»: сб. материалов V российско-американской научно-практической конференции (29-30 мая 2014 г.) / под ред. Проф. Л.Н. Аксеновской, проф. Е.В. Рягузовой. – Саратов: ИЦ «Наука», 2015. – С. 128-133. Тир. 100.
    • Igolkina N.I. Teacher of English: Learners' Attitudes and Believes // «Организационная психология: люди и риски»: сб. материалов V российско-американской научно-практической конференции (29-30 мая 2014 г.) / под ред. Проф. Л.Н. Аксеновской, проф. Е.В. Рягузовой. – Саратов: ИЦ «Наука», 2015. – С. 133-136. Тир. 100.
    • Белых Т.В., Иголкина Н.И. Индивидуальные различия и особенности окуломоторной активности при восприятии текстов на разных языках // Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 16 июня 2015 г. под ред. Е.В. Печенковой, М.В. Фаликман. – М.: ООО «Буки Веди», ИППиП. 2015 г. – С. 41-46. Тир. 200.
    • Kozintseva М.D., Igolkina N.I. Peculiarities of Prepositions Use in English Articles on Upconverting Nanoparticles Written by Native Speakers and Chinese Scientists // Мир науки без границ: материалы 2-ой Международной научно-практической конференции молодых ученых. 5 июня 2015. Тамбов / Тамбовский государственный технический университет. – Тамбов: Изд-во Першин Р.В., 2015. - С.32-35. Тир. 100.
    • Иголкина Н.И. Влияние характеристик языковой и коммуникативной личности обучаемого на процесс усвоения английского языка // Личность – Язык – культура: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции 26-28 ноября 2014 г. – Саратов: ООО Издательский центр «Наука», 2015.– С.239-244. Тир. 200.
    • Иголкина Н.И. Групповая динамика как фактор влияния на эффективность обучения иностранным языкам // Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики. Вып. №1(9). - М.: НОПриЛ, 2015. С.10-15. Тир.1000.
• 2014
  • • Иголкина Н.И. Комбинации познавательных стратегий при усвоении иностранных языков.- Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2014. - 88с. Тир. 100.
    • Иголкина Н.И., Аветисян С.Ю. Проектирование сервиса для создания и обработки текстовых массивов, создаваемых в процессе усвоения английского языка // Информационно-коммуникационные технологии в лингвистике, лингводидактике и межкультурной коммуникации. Вып.6: сб. ст. / М-во образования и науки РФ [и др.]; под ред. А. Л. Назаренко. — М.: Центр Дистанц. Образования: Факультет иностр. яз. и регионоведения МГУ имени М. В. Ломоносова; Изд-во «Университетская книга», 2014. — С.463-471: табл., ил. Тир. 70
    • Учебно-методическая работа: Алексеева Д.А., Иголкина Н.И., Кузьмина С.В., Смирнова А.Ю., Сосновская А.А. «Stepping Stones to English»: учебное пособие для студентов неязыковых специальностей / Д. А. Алексеева, Н. И. Иголкина, С. В. Кузьмина [и др.]. – Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 2014. – 160 с.
    • Иголкина Н.И. Роль познавательных стратегий в развитии личности обучаемых (рецензия на монографию Плигина А.А. «Познавательные стратегии школьников») // Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. Н.И. Иголкиной – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2014. – Вып. 10. – С.63-74. Тир. 130.
    • Igolkina N. Bad Language Learners: What are they? // «Festival of Teaching, Festival of Nate «: Proceedings of the 20th NATE-Russia International Conference, Voronezh, April 23-26, 2014 / [ed. by Larisa Kuzmina, Marina Sternina]; National Association of Teachers of English; Voronezh State University. - Voronezh: Publishing House VSU, 2014. - pp. 89-90. Тир. 270.
    • Иголкина Н.И. Использование адаптационного потенциала студентов в практике преподавания иностранных языков // Учитель, ученик, учебник: материалы VII Международной научно-практической конференции: сборник статей. Том 1 / Отв. Ред. О.Д. Вишнякова. – М.: КДУ, 2014. – с.287-293. Тир. 100.
    • Аветисян С.Ю., Иголкина Н.И. Проектирование сервиса для создания и обработки текстовых массивов, создаваемых в процессе усвоения английского языка // Информационные технологии в образовании: Материалы VI Всерос. научно-практ. конф. – Саратов: ООО «Издательский центр «Наука»«, 2014. – С.302-306. Тир.300.
• 2013
  • • Учебно-методическая работа: Петров В.В., Гребенюк К.А., Иголкина Н.И., Карпец Е.В. 3D-оптика на английском языке [Электронный ресурс] / В. В. Петров [и др.]. - Саратов: Издательство Саратовского университета, 2013. - 126 с. - Б. ц.
• 2012
  • • Иголкина Н.И. Русско-английский интеръязык: подходы, специфика, перспективы исследования // Россия и Запад: диалог культур: материалы XIV международной конференции 24-26 ноября 2011 года. – М.: Центр по изучению взаимодействия культур. Вып.16. – Ч.IV. – 2012. - С. 123-133. Тир. 500
    • Иголкина Н.И. Дисциплина «Иностранный язык» в современной системе высшего профессионального образования: проблемы преемственности и реализации // Новые образовательные стандарты высшей школы: традиции и инновации: сб. науч. Ст. Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. / под ред. Е.Г. Елиной, Е.И. Балакиревой. – Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та, 2012. С.180-183. Тир. 150.
    • Иголкина Н.И. Диагностика индивидуальных коммуникативных характеристик студентов с целью прогнозирования рисков при усвоении иностранных языков // Языки в современном мире: материалы X международной конференции: [сборник] / [отв. Ред. Л.В. Полубиченко]. – М.: КДУ, 2012. С.217-223. Тир. 90.
    • Иголкина Н.И. Анализ учебной деятельности студентов как средство повышения эффективности обучения // Преподавание иностранного языка: проблемы и перспективы: материалы III Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 125-летию со дня рождения Н.И. Вавилова / под ред. Э.Б. Калиниченко. – Саратов: Издательство «КУБиК», 2012. – С.42-46. Тир. 80.
    • Иголкина Н.И, Феллер М.В, Фефер И.О. Создание и использование программных продуктов с целью индивидуализации обучения и организации самостоятельной работы студентов вуза // Языки в современном мире: материалы X международной конференции: [сборник] / [отв. Ред. Л.В. Полубиченко] . – М.: КДУ, 2012. С.223-227. Тир. 90.
    • Иголкина Н.И. Обучаемость как показатель сформированности у студентов умения управлять своей учебной деятельностью // Самостоятельная работа студентов в условиях перехода на двухуровневую систему ВПО: Материалы докладов Региональной научно-практической интернет-конференции «Самостоятельная работа студентов в условиях перехода на двухуровневую систему ВПО» (6-9 ноября 2012 года) - Саратов: РИЦ «Студия развития лидерства», 2012. - С.9-16.
    • Иголкина Н.И. Из опыта внедрения балльно-рейтинговой системы в практику преподавания дисциплины «Иностранный язык» //Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. Н.И. Иголкиной – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2012. – Вып. 9. – С.61-68.: Тир. 100.
• 2011
  • • Иголкина Н.И. Средства индивидуализации учебной деятельности студентов в процессе реализации профильно-ориентированных программ по иностранным языкам // Учитель, ученик, учебник: материалы VI Международной научно-практической конференции: сборник статей. Том 1 / Отв. ред. Л.А. Городецкая. – М.: КДУ, 2011. – С.268-273. Тир. 130.
    • Иголкина Н.И., Горелова Л.А. Модернизация содержания дисциплины «Иностранный язык» в соответствии с требованиями образовательных стандартов нового поколения по подготовке ИТ-специалистов // Преподавание информационных технологий в Российской Федерации: Материалы IX Всерос. конф. – Саратов: ООО «Издательский Центр «Наука», 2011. – С.136-137.
    • Иголкина Н.И. Русско-английский интеръязык: головная боль методистов или область исследования лингвистов? // Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. Н.И. Иголкиной – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2011. – Вып. 8. – С.68-73. Тир.90.
    • Учебно-методическая работа: Иголкина Н. И. Уходим в автономное плавание (методические материалы для организации автономного обучения) [Электронный ресурс] / Н. И. Иголкина. - Саратов: [б. и.], 2011.- 49 с. - Б. ц.
• 2010
  • • Иголкина Н.И. Разработка программных продуктов с целью обеспечения автономности студентов: подходы и их реализация // Профессионально ориентированное обучение иностранному языку и переводу в вузе: Материалы международной конференции. Москва, 23-25 марта 2010 года. – М.: РУДН, 2010. – С.196-199. Тир.260.
    • Иголкина Н.И. Научно-исследовательская деятельность преподавателей иностранных языков: обзор информационных ресурсов // Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. Н.И. Иголкиной – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2010. – Вып. 7. – С.141-149.
    • Иголкина Н.И., Карпец Е.В. Об опыте проведения переводческого конкурса «On the Way to Transland» в Саратовском государственном университете (с публикацией работ участников конкурса) // Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. Н.И. Иголкиной – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2010. – Вып. 7. – С.101-112 .
    • Турчин Г.Д., Иголкина Н.И. Формулировка целей как основополагающий этап педагогического управления // Доклады академии военных наук №1 (41). Академия Военных Наук (Поволжское отделение), Военный институт внутренних войск МВД России, 2010. – С.64-68. Тир. 50.
    • Учебно-методическая работа: Иголкина Н.И., Сосновская А.А., Учаева Е.М., Базанова Е.Н., Сокиркина Л.И. Let’s Read in English (Давайте читать по-английски): Учебное пособие для начинающих (приложение к видео курсу «Let’s Read in English»). Саратов: ИЦ «РАТА», 2010. 60с.
• 2009
  • • Иголкина Н.И. О потенциале познавательных стратегий овладения иностранным языком как средства формирования и развития переводческих умений и навыков // Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Межвуз. сб. науч. тр. / Под редакцие Л.И. Сокиркиной. Вып. 6 . Материалы всерос. науч.-практ. конф. «Первод: теория и практика в контексте вузовского образования». - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та,2009. -С.11-17. Тир.150.
    • Иголкина Н.И. Познавательные стратегии как средство адаптации обучаемого к специфике учебника иностранного языка // Учитель, ученик, учебник. Материалы V юбилейной всероссийской научно-практической конференции: сборник статей. Том 1 /Отв. ред. Л.А. Городецкая. - М.: КДУ, 2009. - с.342-348. Тир. 120.
    • Учебно-методическая работа: Зайцева М.А., Захарова М., Иголкина Н.И., Калинина Н.А., Казакова М.В., Коляда Л.А., Пиввуева Ю.В., Пыжонков С.В. На пути в научную библиотеку: Учеб Пособие для студентов Естественнонауч. Спец. Ун-та. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та. Саратов: Изд-во. Саратов. Ун-та, 2009. - 364 с. Тир.300.
• 2008
  • • Иголкина Н.И. Познавательная стратегия «усвоение лексики из социокультурного пространства» как средство повышения автономности студентов // Язык и культура: Научный периодический журнал. - Томск: Изд-во Томского гос. ун-та, 2008. - №4 С. 76-80. Тир.500.
    • Иголкина Н.И. Познавательные стратегии как средство самоуправления познавательной деятельностью студентов // Инновационные методы и технологии в условиях новой образовательной парадигмы: Сб. науч. тр. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2008. С.118-122. Тир.300.
    • Иголкина Н.И. Комбинации познавательных стратегий, используемых при усвоении иностранного языка как проявление персонального познавательного стиля // Третья международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т. Москва, 20-25 июня 2008 г. - М.: Художественно издательский центр, 2008. Т.1:- С. 274-275. Тир.500
    • Иголкина Н.И. Функционирование термина «стратегия» в отечественных и зарубежных исследованиях по методике преподавания и иностранных языков и смежных дисциплинах. Язык, образование и культура: Материалы III Межвузовской конференции. Саратов, 25 января 2008 г. - Саратов: Издательский центр «Наука», 2008. - С. 81-88. Тир. 300. 8 с.
    • Иголкина Н.И. О специфике использования компенсационных познавательных стратегий овладения иностранным языком и обучении переводу. Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Межвуз.сб. науч. тр. /Под. ред. Л.И. Сокиркиной. - Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та, 2008. - Вып.5. - С.111-117. Тир. 120. 7с.
    • Учебно-методическая работа: Вениг С.Б., Стеркина Е.Л., Иголкина Н.И., Нестерова Н.В. Что такое материаловедение?: Учеб. пособие по англ. языку для студентов факультета нано-биомед. технологий и физ. фак.- Саратов: Изд-во сарат. ун-та, 2008. 140 с.: ил. ISBN 978-5-91272-03840-5 Тир. 250.
    • Учебно-методическая работа: Иголкина Н.И., Павлова Н.В., Зайцева М.А. Word Pick-Upper Саратов: ООО Издательский центр «Наука», 2008. - 116 с. Тир. 100 116с.
• 2007
  • • Иголкина Н.И. Факторы формирования комбинаций познавательных стратегий в процессе усвоения иностранного языка // Современные направления в лингвистике и преподавании языков: Материалы международной научно-практической конференции. Т.II. – М.: Изд-во МНЭПУ, 2007. – С.127-134.
    • Igolkina N.I., Shilova S.A., Dvoinina E.V. Mean-What-You-Say-And-Say-What-You-Mean Approach to Errors and Mistakes Treatment. //Теория и практика эффективного преподавания иностранных языков. Материалы городской научно-практической конференции, посвященной 10-летию кафедры английского языка и межкультурной коммуникации. 26.06.06: Сб. науч. тр. / Под ред. Л.И. Сокиркиной. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2007. – С.26-29.
    • Иголкина Н.И., Чубенко Г.В., Базанова Е.Н. Об опыте проведения лекториев как средства повышения межкультурной компетенции и развития коммуникативных навыков студентов. //Теория и практика эффективного преподавания иностранных языков. Материалы городской научно-практической конференции, посвященной 10-летию кафедры английского языка и межкультурной коммуникации. 26.06.06: Сб. науч. тр. / Под ред. Л.И. Сокиркиной. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2007. – С.89-91.
    • Иголкина Н.И. О некоторых особенностях коммуникации преподавателей английского языка в профессиональной среде // Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Межвузовский сб. науч. тр. / Под ред. Л.И.Сокиркиной. – Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та 2007. - Вып. 4. – С.8-17
• 2006
  • • Igolkina N.I., Kalinina N.A. Teaching Interpreting and Translating at Saratov State University (Department of English and Intercultural Communication) // Язык и культура в современном экономическом пространстве: Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 75-летию образования СГСЭУ. 24.04.2006 г. Ч.1—Саратов: Изд-во «Научная книга», 2006.—p. 37-39
    • Igolkina N.I., Kamenski A.V., Kalinina N.A. Combination of Machine Translation and Essential Language as a Means of Understanding Written Texts // Язык и культура в современном экономическом пространстве: Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 75-летию образования СГСЭУ. 24.04.2006 г. Ч.1—Саратов: Изд-во «Научная книга», 2006.—p. 39-49
    • Иголкина Н.И. Интеграция технологии формирования у студентов умений управлять учебной деятельностью в дистанционное обучение//Иностранные языки в дистанционном обучении: Материалы международной научно-практической конференции «Иностранные языки в дистанционном обучении» (Пермь, 17-20 октября 2005 г.). - Пермский государственный технический университет, 2006. - с. 25-32. - ISBN 5-98975-066-8
    • Иголкина Н.И. Ориентировочная основа действия как средство управления познавательной деятельностью студентов // Языки в современном мире. В 2 частях: материалы Международной конференции: [сборник] / [отв. Ред. М.К. Гуманова]. – М.: КДУ, 2006. – С.298-303. ISBN 5—98227-276-0 (978-5-98227-276-8).
    • Иголкина Н. И. Управляемость познавательным процессом как критерий оценки учебных материалов в дистанционном обучении // Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам и межкультурной коммуникации: материалы второй международной методической конференции. -М. 2006 г. -С. 255-260.
    • Иголкина Н.И. Интеграция средств диагностики индивидуальных различий студентов в учебный процесс на занятиях по английскому языку // Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Сб. научн. тр. / под ред. Л.И. Сокиркиной.- Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2006.- Вып. 3.- С.40-46.
    • Иголкина Н.И. Особенности управления познавательной деятельностью студентов при обучении общению на иностранном языке // Прагмалингвистическое моделирование: обучение иноязычному общению: Материалы межрегиональной научной конференции. – Саратов: Саратовская государственная консерватория им. Л.В. Собинова. – 2006. – С.101-108.
    • Учебно-методическая работа: Гвоздюк И.В., Иголкина Н.И., Сокиркина Л.И. Учим правильно неправильные глаголы. – Учебн. пособие – Саратов: ООО Издательство «Научная книга», 2006. - 36 с. - ISBN 5-9758-0155-9
    • Учебно-методическая работа: Иголкина Н. И., Карпец Е. В., Тиден Е.В. Справочник по переводу научно-технической литературы. - Саратов: OOO Издательство «Научная книга», 2006. -48с -ISBN 5-9758-0246-6
    • Учебно-методическая работа: Яцук Л.М., Иголкина Н.И., Алешина И.В., Пастухова Е.Е. Don’t give up! - Учебное пособие для студентов неязыковых вузов. – Саратов: ООО Издательство «Научная книга» 2006. – 145с. ISBN 5-9758-0291-1
• 2005
  • • Иголкина Н.И., Сокиркина Л.И. Самоуправление учебной дельностью при усвоении иностранных языков в условиях глобализации образовательного пространства.//Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Сб. научн. тр. / под ред. Л.И. Сокиркиной.- Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2005.- Вып. 1.- С.118-126.
    • Иголкина Н.И. Исследование уровня сформированности у студентов умения управлять учебной деятельностью при усвоении иностранных языков //Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Сб. научн. тр. / под ред. Л.И. Сокиркиной.- Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2005.- Вып. 2.- С.118-123.
    • Павлова Н.В., Иголкина Н.И. К вопросу о внедрении учебников по подготовке к международным экзаменам в программу высшей школы //Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Сб. научн. тр. / под ред. Л.И. Сокиркиной.- Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2005.- Вып. 2.- С.132-136.
• 2003
  • • Павлова Н.В., Иголкина Н.И. К вопросу о внедрении учебников по подготовке к международным экзаменам в программу высшей школы //Лингвометодические проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе: Сб. научн. тр. / под ред. Л.И. Сокиркиной.- Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2005.- Вып. 2.- С.132-136.
• 2002
  • • Учебно-методическая работа: Сокиркина Л.И., Базылева Р.М., Бугон Г.Л., Иголкина Н.И. Get-up-and-go.- Учебн. Пособие - International Educational Initiatives, Inc Juneau, Alaska, USA, 2002 – 72с.
• 2001
  • • Иголкина Н.И. Средства интенсификации самостоятельной работы обучаемого в процессе усвоения иностранного языка.//Стратегии исследования образования. – Саратов: СГТУ, 2001. – С. 40-43.
    • Иголкина Н.И., Сокиркина Л.И. Использование схем ориентировочной основы действий при усвоении неправильных глаголов.// Стратегии исследования образования. – Саратов: СГТУ, 2001. – С. 43-48.
• 2000
  • • Иголкина Н. И. Is It Hard To Learn By Heart? // Проблемы преподавания английского и немецкого языка на отделениях и межфакультетских кафедрах иностранных языков университетов: Материалы междунар. конф. – Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 2000. - С. 147-148.
    • Иголкина Н.И., Сокиркина Л.И. Иноязычная лексика в русском социокультурном пространстве как источник пополнения лексического запаса английского языка у студентов //Актуальные проблемы довузовского образования. – Саратов: СГТУ, 2000. - С. 79-83.

• 2026: Вторая Всероссийская конференция «Иностранные языки будущих профессий: школа - СПО - ВУЗ», 6-7 февраля, на базе Института развития бизнеса и стратегий (г. Саратов). Организатор.
• 2024: Всероссийская конференция «Иностранные языки будущих профессий: школа - СПО – ВУЗ».13-14 марта, на базе Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова (г. Нижний Новгород). Организатор.
• 2024: Учебно-методическая мастерская «Учим - Объединяем - Вдохновляем» г. Саратов, 2024, 2025, 2025 гг. Организатор.
• 2018: Конференция SELTA (Saratov English Language Teachers Affiliate of National Association of teachers of English) “SELTA Chorus: Every Voice must be Heard”, г. Саратов, 2018, 2019, 2022 гг. Организатор.
• 2012: X Международная конференция «Языки в современном мире», г. Саратов. Организатор.
• 2010: Научная конференция молодых ученых «Presenting Academic Achievements to the World», г. Саратов, 2010, 2011, 2012, 2013 гг. Организатор.
• 2008: Научно-практическая конференция «Перевод: теория и практика в контексте вузовского образования», Саратов. Организатор.
• 2026: XXХI конференция НАПАЯз «Преподавание иностранных языков в поликультурном и мультилингвальном мире», г. Самара.
• 2026: XIX Международная научная конференция «Язык: категории, функции, речевое действие», г. Москва.
• 2026: II Большой научно-методический форум «Учитель в образовательной парадигме: личностный потенциал и социальные вызовы», г. Саратов.
• 2009: X Всероссийская научно-практическая конференция «ЛИЧНОСТЬ - ЯЗЫК – КУЛЬТУРА, г. Саратов, 2009, 2014, 2021, 2026 гг.
• 2025: 30-я международная конференция Национальной Ассоциации преподавателей английского языка «Meeting Challenges and Using Opportunities», г. Пушкин.
• 2025: ХХХ научно-практическая конференция «Преподавание языков и культур в парадигме цифровой трансформации: сохраняем традиции, внедряем инновации, расширяем горизонты, г. Самара.
• 2025: XVII Международная научно-практическая конференция «Языки, культуры, этносы. Формирование языковой картины мира: филологический и методический аспекты». г. Йошкар-Ола.
• 2025: Международная научно-практическая конференция «Развитие одаренности в контексте больших вызовов: методология, проекты, технологии». Саратов, 2023, 2025 гг.
• 2024: XIV Петербургский международный образовательный форум, г. Санкт Петербург.
• 2024: Конференция NEW AGE MELTA - 20 YEARS TOGETHER 12-13 октября, г. Москва.
• 2022: Всероссийская научно-методическая конференция «Особенности преподавания иностранного языка на неязыковых направлениях подготовки», г. Воронеж. 2022, 2023, 2024, 2025, 2026 гг.
• 2023: XXVIII ежегодная международная научно-практическая конференция «Проблемы модернизации иноязычного образования в трансформационных условиях», г. Саратов.
• 2023: XXVIII международной научно-практической конференции Национальной ассоциации преподавателей английского языка (NATE-Russia) “Teachers’ Pathways and Teaching Footprints: 30 years of NATE-Russia”, г. Екатеринбург.
• 2023: Межрегиональный методический конгресс “Современная школа: актуальная повестка” для педагогических работников и управленческих лиц в сфере образования, г. Нижний Новгород.
• 2022: Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Траектория успеха: стратегии и тактики развития одаренности детей и молодежи», г. Нижний Новгород.
• 2022: XXVII Международная научно-практическая конференция Национальной ассоциации преподавателей английского языка «We Teach – We Touch the Future!», г. Иваново.
• 2021: XXVI ежегодная международная научно-практическая конференция «Иноязычное образование. Вызовы и возможности цифровой эпохи», г. Самара.
• 2021: XVI научно-практическая интернет-конференции «Образование в современном мире», г. Саратов.
• 2021: Всероссийская научно-практическая конференция «Лингвометодическое обеспечение инклюзивного иноязычного образования», г. Москва.
• 2021: 26-я ежегодная конференция NATE ”Digital Change in the ELT Community”, г. Москва.
• 2021: Конференция Umbrella NATE 2021 “Rethinking ELT in Russia: Theory and Practice”, г. Саратов.
• 2021: III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Жизненно важные навыки 21 века: новые подходы к иноязычному образованию и переводу», г. Коломна Московской обл.

• Иностранный язык (английский)
• Деловой английский язык