В рамках  совместной работы эколого–педагогической деятельности на базе экспериментальной площадки  «Актуальные проблемы преподавания в начальной школе. Эколого-педагогическая деятельность с детьми» в МАОУ СОШ №9 имени П.А. Столыпина доцент кафедры дошкольного и начального образования Попова Е.В., учителя начальных классов Анохина Г.В., Башкирова Л.А., преподаватель  музыки Павликова О.В.   разработали с обучающимися начальных классов экологическую сказку «Как Маша чистую воду искала». Премьера сказки состоялась  на психолого-педагогическом факультете.

Актуальность использования сказок в экологическом воспитании детей младшего школьного возраста связана с необходимостью изучения процесса понимания экологического содержания сказки, как одного из условий формирования у детей экологических знаний, умений и осознанно-правильного отношения к природе, развития творческих способностей, расширения сознания и взаимодействия с окружающим миром. Экологические сказки способствуют процессу поиска смысла, расшифровки знаний о мире и системы взаимоотношений в нём, образуют связи между  сказочными событиями и поведением в реальной жизни, переносят сказочный смысл в реальность.

Сказка оказывает многоплановое воздействие на личность младшего школьника, а также помогает педагогу сделать процесс обучения привлекательным, интересным и творческим. При использовании сказок совершенствуется процесс экологического воспитания младших школьников, формируется высокий уровень знаний о природе, который обеспечивает понимание детьми экологического содержания сказки. Студенты, в свою очередь, осваивают новые технологии, методы и приемы экологического воспитания в образовательном процессе начальной школы. Результаты такой  работы на площадке имеют практическую значимость, реализуют развивающую и воспитывающую функции  начального обучения, а также способствуют формированию познавательного интереса к учебной экологической деятельности как у младших школьников, так и у студентов.