В рамках профориентационных мероприятий «Неделя трудоустройства» 21 октября 2026 года студенты-дефектологи совместно с преподавателями кафедры коррекционной педагогики посетили ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 4 г. Саратова».
Гостей встречали и сопровождали директор учреждения Макеева Ольга Владимировна и заместитель директора по воспитательной работе Шабуня Юлия Эдуардовна. После организационного этапа для студентов была проведена экскурсия по помещениям учреждения, включая учебные кабинеты. В ходе осмотра педагоги-предметники раскрыли специфику преподавания школьных дисциплин обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Особый интерес у посетителей вызвало специализированное оборудование, поставленное в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» (направление «Доброшкола»). Данное оснащение активно используется педагогами-дефектологами, психологами и логопедами в работе с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности.
Применение интерактивных технологий позволяет обучающимся по адаптированным программам углублённо осваивать анатомию, а также выполнять естественнонаучные эксперименты и опыты. В кабинетах социально-бытовой ориентировки, эстетики и трудового обучения реализуется комплексная подготовка к самостоятельной жизни: студенты наблюдали реализацию программ по швейному делу и декоративно-прикладному творчеству. Отдельного внимания заслуживают сенсорные комнаты, где под руководством квалифицированных специалистов реализуются коррекционно-развивающие занятия, способствующие поддержанию познавательной мотивации обучающихся.
Значимым открытием для участников визита стало знакомство с адаптивным видом спорта — следж-хоккеем, а также с оснащённой тренировочной площадкой для его проведения. Наблюдение за организацией образовательного и воспитательного процесса в школе-интернате представляет собой ценный практико-ориентированный опыт для студентов, осваивающих профили «Сурдопедагогика» и «Специальная психология».
Посещение учреждения способствует формированию реалистичных представлений о профессиональной деятельности в сфере специального и инклюзивного образования.
Следует отметить устойчивую партнёрскую связь школы-интерната с факультетом психолого-педагогического и специального образования Педагогического института: значительная часть педагогического коллектива учреждения является выпускниками факультета, что обеспечивает преемственность образовательных подходов и поддерживает систему практической подготовки студентов. Педагоги школы регулярно принимают обучающихся на практику и участвуют в трудоустройстве выпускников.
Преподаватели и студенты кафедры коррекционной педагогики выражают искреннюю благодарность руководству ГБОУ СО «Школа‑интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 4 г. Саратова» за многолетнее сотрудничество и организацию содержательных профориентационных мероприятий.
