В рамках проекта «Популяризация русского языка и российского образования в странах Африки» представители из стран Африки – сотрудники образовательных и научных организаций – с 14 по 22 сентября изучали русский язык в Саратовском университете.

В составе делегации были слушатели, которые впервые знакомились с русским языком, и те, кто ранее изучал его в других вузах России. В связи с этим преподаватели кафедры русского языка, речевой коммуникации и русского как иностранного ИФиЖ и подготовительного отделения для иностранных граждан ИДО сформировали четыре группы в зависимости от уровня владения языком.

Две группы изучали в Саратовском университете не только русский язык, но и химию. Занятия по русскому языку для них вели профессор кафедры русского языка, речевой коммуникации и русского как иностранного ИФиЖ Т.А. Милехина и преподаватель ИДО А.Б. Цыплянова.

В состав группы, которая изучала русский язык с Т.А. Милехиной, вошли преподаватели вузов и сотрудников научно-исследовательских центров, владеющих русским языком на уровне В1-В2. Различная профессиональная ориентация членов группы – химия, биохимия, фармацевтика, ветеринария, программирование – обусловила как характер изучения грамматического материала на базе специальной лексики, так и организацию разговорной практики: прошло обсуждение ключевых проблем современной химической науки, таких, как экология и «зелёная повестка», цифровизация и ИИ, кадровый вопрос, финансирование и инфраструктура, технологическая независимость и логистика. Наибольший интерес вызвали дискуссии: «Применение искусственного интеллекта в дизайне молекул», «Какие науки важнее для человечества – гуманитарные или естественные?»

Основой для языковой практики в группе, изучающей русский язык с нуля у А.Б. Цыпляновой, стали базовые понятия из химии: обучающиеся изучали названия химических элементов на русском языке, знакомились с профессиональной лексикой, а также учились вести диалоги на бытовые темы. Сочетание профессиональной тематики и живой разговорной практики позволило сделать процесс обучения более увлекательным и приближенным к реальным задачам, с которыми слушатели могут столкнуться в повседневной жизни.

Две группы африканских преподавателей приехали в Саратов, чтобы изучать только русский язык. С ними работали зав. подготовительным отделением для иностранных граждан ИДО, доцент кафедры русского языка, речевой коммуникации и русского как иностранного ИФиЖ Е.Н. Малашенкова и доцент кафедры русского языка, речевой коммуникации и русского как иностранного ИФиЖ О.С. Незнаева.

Экспресс-курс РКИ Е.Н. Малашенковой был подготовлен для преподавателей, которые изучали русский язык с нуля, и охватывал все виды речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо, однако центральное место занимала разговорная практика. Учебный процесс был построен на применении интерактивных заданий. Для достижения максимального эффекта Елена Николаевна использовала разнообразные форматы работы: обучающиеся играли, моделировали реальные жизненные ситуации, работали в группах и даже пели песни на русском языке. Музыкальные паузы особенно понравились слушателям: разучивание и исполнение адаптированных песен на русском языке способствовало улучшению фонетики и запоминанию лексики. За время ускоренной программы изучения русского языка как иностранного группа освоила широкий спектр тем – от знакомства до рассказа о своей семье, рабочем дне и приезде в Россию.

О.С. Незнаева работала со слушателями, которые уже владеют русским языком на уровне В1-В2, поэтому основной задачей курса стало углубление уже полученных ранее знаний, привлечение языкового материала разных стилей и повторение сложных грамматических форм. Слушатели узнавали новую лексику, читали адаптированные тексты из художественной литературы, изучали базовые принципы официально-делового письма и обобщали ранее полученные знания. Все занятия обязательно содержали речевую практику: преподаватели из Африки участвовали в дискуссиях на социально значимые темы, примеряли на себя разные роли, подбирали аргументы для доказательства своей точки зрения.

По завершении курсов обучающиеся были благодарны преподавателям РКИ за проведенные занятия и открыты для дальнейшего сотрудничества:

«За короткое время мы смогли выучить русский алфавит, новые слова, что помогло строить базовую коммуникацию. Больше всего мне понравилось отличное взаимодействие на занятиях, а также методы обучения, такие как музыка и картинки, которые не дают скучать», – отметила Накате Бетти, заместитель директора по учебной работе Средней школы имени Святого Иосифа г. Кампала (Уганда).

«Русский язык показался лёгким для нас благодаря поддерживающей атмосфере и компетентному подходу преподавателя. Я действительно наслаждался уроками», – поделился Мсокело Бакари Барути, руководитель Средней школы муниципального совета г. Морогоро (Танзания).