Руководитель приоритетных проектов и программ, доцент кафедры общего литературоведения и журналистики М.В. Ерохина выиграла грантовый конкурс Фонда Потанина для преподавателей на развитие образовательных практик.
наверх
23.03.2026 / 12:50
Текст:
Даниил Пронин, по материалам Фонда Потанина
Фото:
Личный архив
Ключевая цель конкурса – стимулировать трансформацию образовательных практик, формирующих профессиональные компетенции, востребованные на рынке труда. При этом для победителей появилась новая возможность: помимо гранта, они смогут получить дополнительную поддержку для профессионального развития – в частности, принять участие в профильных мероприятиях, напрямую связанных с их проектами.
Проект М.В. Ерохиной «Цифровой навигатор учителя-филолога» выиграл грант на сумму 496 500 руб. Это практико-ориентированная онлайн-лаборатория для словесника, экосистема, где цифровые инструменты становятся естественным средством для решения конкретных профессиональных задач: от анализа текста на уроке до проектной работы и самопрезентации.
Сегодня педагог тонет в потоке разрозненных сервисов, не зная, что применить для конкретной цели. "Навигатор" – это проводник, отбирающий только проверенные, методически обоснованные решения. Результаты: снижение цифровой тревожности учителя, повышение IT- и методической компетентности в одном месте, создание сообщества практиков, обменивающихся живыми кейсами.
Проект имеет существенные отличия от аналогов: это не платформа с готовыми уроками, а «методический конструктор», помогающий учителю осмысленно интегрировать любые IT-ресурсы в свою практику, оставаясь в первую очередь словесником. По словам Марии Вячеславовны, фактически, цифровой навигатор станет крайне необходимым сегодня мостом между гуманитарным филологическим содержанием и цифровым контекстом школы, построенным учителями для учителей.
Такие гранты – самый эффективный стимул для университетских преподавателей критически взглянуть на преподаваемые дисциплины в моменте и пересобрать их под реальный запрос сегодняшнего дня на системном уровне, а не эпизодически заниматься точечными обновлениями курса. Если пилот окажется успешным, то в перспективе можно поработать на междисциплинарном гуманитарном стыке.
В этом году к конкурсу проявили интерес 1302 человека, всего было подано 513 заявок, допущено к экспертизе 493. Поддержку получат 150 преподавателей из 58 вузов-участников Стипендиальной программы Владимира Потанина. Конкурс продолжает расширять свою географию, привлекая всё больше участников. При этом сохраняется баланс: технические и гуманитарные направления распределены среди победителей примерно поровну.
Новости по теме:
- 15.05.2026 / 14:47 Пройдёт открытый зачёт по «Основам сценической коммуникации»
- 15.05.2026 / 14:28 Студенты ИФиЖ посетили выставку «Дом, в котором...» в Музее-усадьбе Н. Г. Чернышевского
- 14.05.2026 / 15:25 Магистрантка ИФиЖ Софья Белошитская выступила на студенческой научной конференции
- 14.05.2026 / 13:53 Команда телепроекта «Мне нравится» подготовила новый выпуск
- 12.05.2026 / 13:45 Подведены итоги V Всероссийского конкурса студенческих работ «Дороги в Рим»
- 07.05.2026 / 10:44 В образовательном центре «Галактика 64» прошла смена для победителей и призёров конкурса «Власть слова»
- 05.05.2026 / 12:05 Связь поколений: в аудитории имени Е.И. Покусаева побывал его внук, филолог И.Ф. Прийма