В процессе изучения данной дисциплины студенты приобретают знания о назначении, структуре, содержании, специфике психолого-педагогического сопровождения младших школьников в образовательном процессе, о роли учителя в сопровождении детей младшего школьного возраста. Дисциплина «Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса» направлена на изучение проблем несоответствия психических и личностных возможностей человека объективным социальным требованиям и, соответственно, с необходимостью оказания квалифицированной помощи детям, направленной на определение способов адаптации ребенка в условиях образовательного процесса, не ущемляющих интересы ребенка и не превышающих его возможности.
Файл рабочей программы (заочная форма):
