ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СИСТЕМНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ: БАЛАНС ТРАДИЦИЙ И ИННОВАЦИЙ

СВЯЗЬ СТИЛЯ «ГИБКОСТЬ/РИГИДНОСТЬ КОГНИТИВНОГО КОНТРОЛЯ»
И ДИСФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ СХЕМ У СТУДЕНТОВ

Аннотация

       В статье рассматривается проблема педагогического образования в условиях системных изменений,  традиционная и инновационная парадигма подготовки педагогических кадров. В условиях глобальной конкуренции, высокой неопределенности и цифровизации образования трансформируется социальный статус, авторитет и роль педагога в образовательном процессе, что требует кардинального изменения стратегии педагогического образования.

      Ключевые слова: педагогическое образование, системные изменения, традиционная и инновационная парадигма подготовки педагога.

Abstract

The article deals with the problem of pedagogical education in the context of systemic changes, the traditional and innovative paradigm of teaching staff training. In the context of global competition, high uncertainty and digitalization of education, the social status, authority and role of the teacher in the educational process are being transformed, which requires a radical change in the strategy of teacher education.

Key words: pedagogical education, systemic changes, traditional and innovative paradigm of teacher training.