Какие изменения ждут СГУ в связи с присвоением ему категории национального исследовательского университета?

Напрашивается самый простой ответ: жить будет лучше. Сложно пока говорить о конкретных изменениях, потому что возможности этого статуса пока ещё не очень проработаны на уровне правительства. Вот что касается привилегий… Во время приёмной кампании я приводил абитуриентам простой пример с автомобилями: есть самые разные вузы, точно также есть самые разные автомобили. Какой из них выбрать – вопрос вкуса. Одни могут приобретать «Лада Приора», а другие «Мерседес».

Присвоение СГУ категории НИУ означает, что теперь наш университет входит в своеобразную элиту высшего образования. В чём «изюминка» СГУ по сравнению с другими национальными исследовательскими университетами?

Сформировалась своеобразная когорта высших учебных заведений, которая, кстати, уже оформилась в некий консорциум ведущих вузов России. Изюминка СГУ – в наших приоритетных направлениях развития, исследованиях в области биофизики, биомеханики, информатики, нанотехнологий. У нас есть разработки, которых нет ни в одном российском вузе: это, например, биополимеры, микро- и нано-контейнеры, работы в области биофотоники. Ещё одна изюминка нашего вуза, по-моему, в интеграции гуманитарных и точных наук. Одно из приоритетных направлений развития НИУ СГУ – риски социальных систем – объединяет математику, социологию, политологию и другие науки.

Через какое-то время СГУ необходимо будет подтвердить своё право на категорию НИУ, или она присваивается «пожизненно»?

В соответствии с «Положением о Национальном исследовательском университете» эта категория присваивается на 10 лет. За свою работу университет ежеквартально отчитывается, и, если по истечении определённого периода времени наши отчёты не будут устраивать Министерство образования и науки, то оно будет вправе лишить нас этой категории.

Как категория НИУ повлияет на образование студентов СГУ и их практику?

Здесь можно отметить влияние нескольких факторов. Один из них – улучшение учебно-лабораторной базы. Будут создаваться не только физические и химические практики, но и вычислительные информационные практики. Будет модернизироваться и программное обеспечение – интересные учебно-исследовательские комплексы закупят психологи, социологи. Это, естественно, будет сказываться и на учебном процессе.

С другой стороны, интеграция с академическими институтами и управленческими бизнес-структурами позволит изменить качество производственных и технологических параметров. Студенты станут гораздо больше контактировать со своими будущими работодателями. Сейчас ведётся разговор о возможности производственной практики для студентов в зарубежных научных центрах.

Каким образом студенты университета могут принять участие в работе университетского научно-исследовательского коллектива? Будут ли какие-нибудь программы для поддержки таких студентов?

До или после получения статуса в университете остаётся всё тот же путь включения в научно-исследовательскую работу: желание студента и обращение к ведущим преподавателям на факультете и в научно-исследовательских структурах нашего университета. То есть, в первую очередь – желание студента, а потом уже поддержка этого желания со стороны научных сотрудников, включая приём на работу на бюджетные и грантовые должности. Между прочим, во многих грантах специально предусмотрены рабочие места для студентов.

Планируется ли в рамках Программы развития НИУ СГУ улучшение материального положения студентов университета?

Планируется, но скорее опосредованно. Чем больше студентов будет привлекаться к исследовательской работе, участвовать в грантах, конкурсах, тем большую материальную поддержку они получат в виде премий и грантов.

Что вы хотите изменить в системе управления университетом в рамках программы развития НИУ СГУ?

В должности руководителя Программы развития НИУ СГУ я просто обязан задумываться над тем, чтобы система управления была более эффективной. Первые действия в этом направлении – попытка изменения научно-производственной инфраструктуры, поиск более эффективных средств, создание более эффективных структур для реализации полного инновационного цикла. Сюда же относится и создание рабочих мест для студентов. Дальше структура управления будет ещё больше совершенствоваться в рамках реализации Программы развития НИУ СГУ.

Собирается ли Саратовский университет каким-то образом соединять науку с реальным бизнесом? Могут ли молодые изобретатели рассчитывать на поддержку со стороны университета?

Создание научно-производственной инфраструктуры, как говорил Леонид Юрьевич президенту во время диалога о создании малых предприятий на Государственном совете РФ, и есть путь соединения науки с реальным бизнесом. Пусть молодые изобретатели приходят к нам со своими изобретениями – они получат полную поддержку, связанную с оплатой пошлин, помощью в оформлении заявки и так далее.

Как будут функционировать создаваемые в рамках Программы развития НИУ СГУ коммерческие предприятия? Будут ли в них участвовать сотрудники и студенты университета?

Самое главное, что функционировать они будут в рамках законов Российской Федерации. Эффективность функционирования зависит уже от тех, кто их создаёт. Любое коммерческое предприятие может решать несколько задач: выпуск некой коммерческой инновационной продукции, создание статистической отчётности и т.д. Одно из приоритетных направлений здесь – это создание рабочих мест для выпускников.

Как проводится отбор бизнес-проектов в рамках Программы развития НИУ СГУ? Где можно посмотреть результаты внутренней комиссии?

Согласно Положению все проекты рассматриваются на заседании Управляющего совета НИУ, куда входят руководители всех инновационных структур и ректорат. Результаты работы специальных комиссий можно посмотреть в протоколах заседаний совета, которые выложены на университетском сайте в разделе «Программа развития НИУ СГУ».

Как вы планируете стимулировать зарубежных учёных к сотрудничеству с университетом?

Единственный способ привлекать к сотрудничеству зарубежных учёных – это приглашать их к участию в действительно интересных проектах. Если им понравится то, чем мы занимаемся, они будут сотрудничать, а если не понравится – не будут ни за какие деньги.

Чего вы хотели достигнуть, когда были ребенком? Вы с детства стремились к профессии учёного или администратора?

Я всегда хотел заниматься наукой и достичь определённых успехов именно в научной деятельности. Если брать во внимание мою основную профессию научного работника и измерять уровень моих достижений учёными степенями, то можно сказать, что я реализовал свои детские мечты. Вот администратором я никогда не стремился быть и, честно говоря, не очень люблю эту работу. Но при всём при этом судьба меня всегда ставила на ответственные руководящие посты. Единственное, что заставляло меня не отказываться от них, так это чувство долга – «если не я, то кто же».

Вы будете вступать в Клуб выпускников ФТЛ, который лицей собирается организовывать в связи с юбилеем 2011 года? Как вы относитесь к феномену «школьной мафии»: продолжаете дружить, работать с выпускниками?

Если меня пригласят в этот клуб, то я к нему присоединюсь. Действительно, существует феномен некой «школьной мафии», мы со многими выпускниками поддерживаем отношения. Выпускники «тринашки» узнают друг друга по выражению лица (смеётся). Даже если в общении с незнакомым человеком выясняется, что мы выпускники одной школы, эффективность наших деловых отношений резко возрастает. Это похоже на «землячество».

В школьные годы вы совершали какие-нибудь открытия в области физики?

Нет, уровень знаний ещё не позволял. К сожалению, за всё время существования физического факультета СГУ на нём никто не совершал открытий в классическом смысле этого слова, зарегистрированных в соответствующем документе. Были изобретения, инновации, но не открытия. Для того, чтобы называться открытием, эффект или разработка должны соответствовать достаточно жёстким требованиям.

Учиться в физико-математической школе и поступать на физический факультет СГУ – это ваш личный выбор или выбор родителей?

Это мой личный выбор, который родители даже не очень одобряли. Отец был историком, мама – медиком, а я пошёл не по их стопам, не «удался», одним словом.

Сергей Борисович, насколько нам известно, вы увлекаетесь филателией. Как в вас зародился этот интерес к почтовым маркам?

В филателию я приходил несколько раз. Впервые в 7-8-летнем возрасте. Я видел в киосках эти замечательные марки, тогда их много выпускалось в связи с памятными событиями. Я записался в общество филателистов, потом стало не хватать времени – и я бросил. Затем несколько раз возвращался, но окончательное возвращение произошло в 80-м году, когда я всё-таки начал собирать систематическую коллекцию. С тех пор у меня есть вся хронология выпуска марок Советского Союза и Российской Федерации с 1980-го года и есть тематические коллекции. Например, полное собрание марок, посвящённых всевозможным событиям, связанным с космосом, достаточно большие коллекции, связанные с транспортными средствами, а также коллекция новогодних марок с 1964 года.

Сейчас это достаточно затратное хобби. Чтобы коллекция считалась полной, надо покупать разного рода «малые листы», то есть не одну марку, а, скажем, 16, 30 или более. Есть в том числе и дорогие серии, поэтому количество филателистов сейчас уменьшается, хотя считается, что это один из самых доходных способов вложения денег.

Пополнять коллекции сейчас довольно тяжело, но всё равно, когда я бываю в Москве, то стараюсь выкроить время для похода в филателистический магазин. Сейчас у меня, наверное, свыше 5 тысяч экземпляров.

Факультет нано- и биомедицинских технологий считается одним из самых молодых и перспективных в университете, каким вы видите его дальнейшее развитие?

Я вижу его в дальнейшем уже не столь молодым, но по-прежнему перспективным. Развитие любого факультета зависит от развития структуры в целом, развития лабораторий и кафедр, выпуска специалистов.

Пытались ли вы хоть раз в жизни хитростью или иным похожим качеством завлечь абитуриента на какую-либо специальность, которая находится в дефиците студентов?

Приходилось. Не про все технические специальности было достаточно информации, тем более в условиях перехода на систему двухуровневого образования. Приходилось рассказывать студентам о преимуществах и недостатках некоторых новых направлений подготовки, о бакалавриате и магистратуре.

Например, в начале приёмной кампании была не очень ясная ситуация с необходимым количеством баллов для зачисления. Несколько человек мы уговорили подать заявление на специальность, которая успехом не пользовалась. В итоге оказалось, что эти абитуриенты со своими баллами могут поступить туда, куда первоначально хотели, и поэтому они отказались. Хотя хитростью это назвать нельзя, скорее «разъяснительной работой», ликвидацией недостатка информированности. Хитрость – не наш метод.

Какие предприятия Саратова готовы принять молодых специалистов в области нанотехнологий? На каких предприятиях ведётся внедрение нано-разработок СГУ?

Это сложный вопрос. В Саратове не так много предприятий, где применяются такие технологии, но практически все предприятия, занимающиеся разработками в области нанотехнологий, с удовольствием взяли бы на работу наших специалистов. К сожалению, возможности таких предприятий не совпадают с пожеланиями выпускников относительно зарплаты и условий труда.

Выпускников пока не так много, но университет ведёт работу по поиску возможностей для их трудоустройства, а новый статус нашего вуза позволит вести её более эффективно. Сейчас прилагаются все усилия, чтобы СГУ был задействован в проекте «Сколково» в области «поставки» молодых специалистов.

Под эгидой РОСНАНО в России организован курс научно-популярных лекций по нанотехнологиям для школьников. Он называется «Мир нанотехнологий» и стартовал в школах крупных городов России уже 4 сентября 2010 года. Как вы оцениваете актуальность и значимость этого нововведения?

Я считаю, что попытки привлечь школьников к естественно-научным дисциплинам должны приветствоваться и всячески поощряться.

Вы являетесь постоянным председателем жюри городских, областных и всероссийских олимпиад школьников по физике. Какие надежды вы возлагаете на подрастающее поколение?

Я председательствую последние 10 лет, и могу сказать, что в каждом поколении есть процент людей, так называемых «шизиков», которые стремятся познать непознанное. И если этот процент сохраняется, то это очень хорошо.

Сейчас ведётся бурная пропаганда здорового образа жизни: людям рассказывают о вреде многих продуктов, предметов и явлений. Одним из таких явлений считаются СВЧ-волны. Насколько они опасны и к чему может привести частный контакт человека с подобным "излучением"?

Всё зависит от уровня мощности. Если речь идёт об излучающей станции, то это может привести к печальным последствиям: облысению, онкологии и так далее. Все бытовые СВЧ-приборы, которые соответствуют санитарным нормам, особенного вреда не наносят.

У меня дома есть микроволновка, я пользуюсь мобильными телефонами. Поскольку я некоторое время работал на заводе с СВЧ-источниками и приборами с высоким уровнем излучения, то я могу с уверенностью сказать, что бытовые приборы безопасны.